中图版八年级地理上第二章 第三节气候与人类活动 教学设计（表格式）.doc

1中图版八年级地理下第二章第三节气候与人类活动教学设计教学基本信息题目气候与人类活动学科地理年级八年级教材内容中图版第二章第三节个人信息设计者姓名单位教材分析本课题是第二章世界气候的最后一部分是本章的知识能力情感的一个小结是密切联系生活把知识运用到生活中培养学生学习兴趣的重要内容是体现新课程标准重要理念的关键部分根据中图版地理新课程标准本课题的内容标准是举出日常生活中和实例说出气候对生产和生活的影响所以在进行本节设计时本节课力求以实例分析的方式以学生活动的形式全面地深化对气候与人类活动的认识让学生对气候影响生产生活的理解更深刻认识协调人与气候关系的重要性给合当地气候实例开展教学体现学习对生活有用的地理和学习对终身发展有用的地理的理念学情分析通过本单元之前所学习的内同特别是通过世界气候类型的学习学生已经初步认识了各种气候类型的分布和特点为本节课的学习奠定了基础但八年级的有很多学生的认知能力比较弱还有很多地方需要教师提示指导尤其是我们乡下学生见识少让其探讨会白白浪费时间没有效果还不如干脆告诉他们让其知道是什么有什么为什么等等2教学目标含重难点知识与技能1了解不同的气候对人类的活动有不同的影响2了解气候对农作物的分布影响以及对我国农作物熟制的分布影响3认识气候发生异常变化会给人类活动带来危害甚至产生灾害4了解气候对人类衣食住行的影响和对自然环境的改造与适应过程与方法1通过阅读中国农作物熟制图进一步认识中国农业的地域差异性认识到气候对农业生产的决定性作用2通过比较阅读和读图分析认识气候与人类的生活息息相关性情感态度与价值观通过探索活动读图分析讨论使学生感受到所学的世界气候知识在实际生活中是有用的激发学生兴趣和学习的主动性教学重点气候对作物分布及熟制的影响对人类生活的影响教学难点气候与人类活动的相互影响有利及不利影响板书设计一气候与农业1气候对农作物分布的影响热带分布的作物喜湿喜温温带分布的作物耐旱耐寒寒带作物难以生长2气候对农作物熟制的影响南方地区一年三熟华中华东地区一年二熟华北东北地区一年一熟二气候与生活衣南薄北厚食南米北面南清北辣住南通风北保暖行南船北马三人类活动与气候的影响有利南水北调风力发电农田防护林不利温室效应酸雨3教学活动设计I引入II气候影响着人类III人类活动对气候的影响IV总结课堂教学环节主要教学过程教学说明I引入先让学生结合自身体验出发说一说一年四季着装的变化以及所吃的水果都有什么不同学生看气候与人类声像视频老师解说气候正常风调雨顺人民生活幸福气候异常寒潮袭击台风肆虐暴雨骤降洪水淹没家园人民困苦同学们你们认为气候与人类的关系是什么样的呢学生发表自己的看法II气候影响着人类教师依次展示人们在衣食住行方面的图片请学生分析原因1寒带温带热带地区人们穿着的图片2市场上买的不同产地水果的图片请同学选出生长在热带的水果3水稻青稞小麦等粮食作物和棉花咖啡豆橡胶树的图片请同学分析他们的生长环境有什么不同4不同地区居民住房的图片请同学分析这些住房取材和房屋形状的特点5极地地区的雪橇和沙漠中的骆驼请同学分析当地人们选择这两种交通方式的原因老师小结这说明不同地区的气候对人类的衣食住行都产生了影响老师进而引导同学们气候对其它方面有影响吗学生表述自己的观点说明气候对工业生产对交通对旅游等方面的影响视频洪涝干旱的录相总结气候对人类的影响有积极的影响也有消极的影响III人类活动对气候的影响教师引导气候对人类有影响那么人类活动对气候有影响吗你能举例说明吗学生思考举例说明趣闻被海水追赶的岛国图瓦卢大家猜猜是什么原4因导致的教师小结气候可以影响人类生产和生活反过来人类的活动也会对气候产生影响谈一谈1引起全球变暖的主要原因是什么能引起哪些危害这些危害会对上海造成影响吗2针对全球变暖人类应该如何应对学生用收集的酸雨臭氧空洞温室效应等例子证明人类对气候的影响教师归纳人类对气候的影响深化学生对气候与人类关系的正确认识IV总结教师点击中国气象在线网站以网站的人与气候实例小结气候与人类活动的影响教师总结气候对人类活动有着深刻的影响全球变暖警示人们保护环境刻不容缓