人教版地理七年级下册 8.3 撒哈拉以南非洲 教案.doc

撒哈拉以南非洲教学模式介绍探究式教学是以自主探究为主的教学它是指教学过程是在教师的启发诱导下以学生独立自主探究或合作讨论为前提以现行教材为基本探究内容以学生周围世界和生活实际为参照对象为学生提供充分自由表达质疑探究讨论问题的一种教学形式学生对当前教学内容中的主要知识点进行自主学习深入探究并进行小组合作交流以自我获取自我求证的方式深化知识的理解和运用从而较好地达到课程标准中关于认知目标与情感目标要求的一种教学模式其中认知目标涉及与学科相关知识概念原理与能力的掌握情感目标注重科学素养与道德品质的培养探究式教学的课程环节创设情境启发思考自主探究协作交流总结提高设计思路说明通过提问提起非洲你会想到什么呢引导学生积极搜索有关非洲的一些特点教师通过图片让学生直观感受非洲特点如热热带草原广布积极较为落后饥饿贫困等以此引入本节课主要内容热黑种人故乡贫困与快速发展的经济人口粮食与环境教材分析按照课标中世界地理认识地区的标准要求根据重视世界上地理问题突出的地区和国家的区域选择原则教材选择了在自然地理和人文地理方面均具有显著特色的撒哈拉以南非洲作为认识地区的学习案例引导学生初步掌握学习和探究区域地理的基本方