人教版 六年级上册体育 6.1三步上篮 教案.doc

篮球三步上篮教学设计 一、指导思想： 坚持以“健康第一”为指导思想，以学生的身心发展为中心，促进学生身体、心理和社会适应能力的综合发展，激发学生对体育运动的兴趣，体现学生的主体地位与主动参与活动意识，培养他们的想象力、创造力和表现力。让学生在轻松、愉悦的情境教学中，体验成功，享受体育运动带来的快乐。 二、教材分析 篮球是新课程标准的教学内容之一，是广大小学生喜爱的一种体育运动，也是技术性要求很强的教材，它能很好的发展学生的身体素质，促进学生的协调性，灵活性的发展，提高反应能力。通过实践提高自身篮球技能。促进自我健康发展。 三、学情分析 根据六年级学生的生理、心理特点，他们正处于生长发育的加速期，此阶段的学生好动、好强、好胜，富于想象力和创造力，喜欢上篮球课，对篮球有浓厚的兴趣。同时他们又比较愿意挑战自我，为了满足学生的求知欲，我选择了这一节课。 四、重点与难点 教学重点：右侧三步上篮的基本步法。 教学难点：正确的脚步顺序、动作的协调连贯不脱节。 五、教学流程 （一）激情导入： 通过课堂常规和队列队形，使学生的注意力得到集中，能形成良好的行为习惯。通过各种准备活动充分的使学生的各个关节得到活动，课堂的积极性得到调动，紧接着问题的导入使学生对篮球产生兴趣，能够主动积极的去进行球性练习。为主教材的进行打下良好的基础。
（二）目标实施 层次一：三步上篮的基本步法是本节课的主要学习的内容。采用的练习方法是由简到难的顺序进行教学的，使学生逐步的接受动作技能，提高学生的自信心。通过分组练习、自主练习，教师可以发现学生存在的问题并及时地进行纠正，为下一步的练习打下基础。这一环节培养了学生的表现力和积极观察能力以及和他人合作能力。教师组织学生反复的练习使教师的主导作用得到发挥，学生的主体地位也得到了充分的体现，提高教学效果与练习密度。 层次二：游戏：行进间运球接力比赛，要求将学生分为两组，老师示范，再组织学生进行比赛。充分发挥学生的自主练习的空间和自我表现的空间，也充分的体现集体的合作精神，也提高了学生的练习密度。能达到一定的运动负荷。在游戏过程中也使学生的责任感得到了体现。 （三）身心恢复：学生在老师的带领下进行愉悦放松练习，使学生的身心得到良好的恢复。师生互动交流，教师做本课小结，组织学生收器材，最后布置作业。 篮球三步上篮教案设计 教师 甘海南 班 级 六（4）班 授课 内容 篮球右侧三步上篮 场 地 器 材 篮球场1个、篮球15个、敏捷圈8个、标志盘若干 、标志桶若干 教学目标 1、认知目标：通过教师的引导，学生积极参与三步上篮的学习和练习，发展学生的协调性、灵敏性，提高健康水平，养成良好的锻炼习惯和终生体育的意识。  2、技能目标：通过篮球三步上篮技术的学习，85-90%的学生能完成这一技术动作，让学生体验成功的快乐。  3、情感目标：培养学生合作学习能力、观察能力、在学练中互相帮助、团结协作的精神。 重难点 重点：右侧三步上篮的基本步法。 难点：正确的脚步顺序、动作的协调连贯不脱节。 部分 学习内容 教师活动及教法 时间强度 学生活动 组织及要求 开始部分 一、课堂常规 1．体育委员整队，报告人数。 2．师生问好，宣布本课内容要求。 3．安排见习同学。 1．宣布本课的学习内容。 2．提出学习目标和要求。 同学们，在课余时间我发现很多同学在篮球场打篮球，大家一定很喜欢这项运动，那么我想问问大家，你们知道篮球运动中的哪些技术动作？今天我们就来学习篮球运动的一个常用技术---三步上篮。 约2’ 低 1．听口令完成动作。 2．了解本课的学习内容。 3．明确本课的学习要求。 组织如图一 ○○○○○ ○○○○○ ○○○○○ ○○○○○ △ 要求：动作认真、迅速、精神饱满注意力集中 准备部分 1、慢跑两圈 2．徒手操：头部运动、扩胸运动、振臂运动、体转运动、腹背运动、手腕踝关节运动 3．专项准备活动：滑步、交叉步 教师口令并示范带领学生完成徒手操和专项准备活动的练习 2.教师示范后要求学生按手势指示方向完成规定动作 约6’ 中 1．跟随教师示范完成动作 2．根据教师手势指示方向完成规定动作 组织：（如图） ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ △ 要求：动作整齐、大方、有锻炼效果 部分 学习内容 教师活动及教法 时间、强度 学生活动 组织及要求 基本部分 一、学习三步上篮 1．徒手练习 2．原地持球练习 动作方法：以右边三步上篮为例，右脚向前跨出一大步，身体腾空同时接球，右脚落地后左脚向前跨出一小步并用力蹬地向上起跳，同时，抬腿举球（右大腿迅速上抬，左手协助右手将球举至头前上方），当身体接近最高点时，右腿自然下落，右臂向前上方伸直，手腕前屈，大拇指、食指、中指拨球，通过指端将球投出。 1、动作要领：一跨大步接球牢，二跨小步用力跳，三要翻腕托球举球高，四要指腕柔和用力巧。 2、重点：右侧三步上篮的基本步法。 3、难点：动作的协调连贯、不脱节。 二、游戏：运球上篮接力赛。 教学步骤： 1．通过提问导出本课学习内