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孤云
上传于：2024-07-17
小熊请客
【学习内容】教材P 38—39
【学习目标】
1、让学生经历编制4的乘法口诀的过程，体验运用口诀的优越性。
2、掌握4的乘法口诀，会用4的乘法口诀解决简单的实际问题。
3、培养学生合作的意识，体验数学与日常生活的联系。
【学习重、难点】
乘法口诀的编制过程。 运用乘法口诀解决简单的实际问题。
【学习过程】
自主学习、交流展示
9串有多少个红果？
数一数，填一填
红果串数
1
2
3
4
5
6
7
8
9
红果个数
你能编出4的乘法口诀吗？
1×4=4 一四得四 2×4=8 二四得（ ）
3×4=（ ） 三四（ ） 4×4=（ ） 四四（ ）
4×5=（ ） 四五（ ） 4×6=（ ） 四六（ ）
4×7=( ) 四七（ ） 4×8=（ ） 四八（ ）
4×9=（ ） 四九（ ）
反馈检测 ：
1、连一连
3×8 12 9＋9
6×2 24 6×3
3×6 18 6＋6
3×4