2016年高考理科综合生物全国Ⅰ卷.doc

1年普通高等学校招生全国统一考试理科综合生物生物全国卷注意事项答卷前考生务必将自己的姓名准考证号填写在答题卡上回答选择题时选出每小题答案后用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑如需改动用橡皮擦干净后再选涂其它答案标号回答非选择题时将答案写在答题卡上写在本试卷上无效考试结束后将本试卷和答题卡一并交回一选择题本题共小题每小题分共分在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的下列与细胞相关的叙述正确的是核糖体溶酶体都是具有膜结构的细胞器酵母菌的细胞核内含有和两类核酸蓝藻细胞的能量来源于其线粒体有氧呼吸过程在叶绿体中可进行的固定但不能合成离子泵是一种具有水解酶活性的载体蛋白能利用水解释放的能量跨膜运输离子下列叙述正确的是离子通过离子泵的跨膜运输属于协助扩散离子通过离子泵的跨膜运输是顺着浓度梯度进行的动物一氧化碳中毒会降低离子泵跨膜运输离子的速率加入蛋白质变性剂会提高离子泵跨膜运输离子的速率若除酶外所有试剂已预保温则在测定酶活力的实验中下列操作顺序合理的是加入酶加入底物加入缓冲液保温并计时一段时间后检测产物的量加入底物加入酶计时加入缓冲液保温一段时间后检测产物的量加入缓冲液加入底物加入酶保温并计时一段时间后检测产物的量2加入底物计时加入酶加入缓冲液保温一段时间后检测产物的量下列与神经细胞有关的叙述错误的是能在神经元线粒体的内膜上产生神经递质在突触间隙中的移动消耗突触后膜上受体蛋白的合成需要消耗神经细胞兴奋后恢复为静息状态消耗在漫长的历史时期内我们的祖先通过自身的生产和生活实践积累了对生态方面的感性认识和经验并形成了一些生态学思想如自然与人和谐统一的思想根据这一思想和生态学知识下列说法错误的是生态系统的物质循环和能量流动有其自身的运行规律若人与自然和谐统一生产者固定的能量便可反复利用退耕还林还草是体现自然与人和谐统一思想的实例人类应以保持生态系统相对稳定为原则确定自己的消耗标准理论上下列关于人类单基因遗传病的叙述正确的是常染色体隐性遗传病在男性中的发病率等于该病致病基因的基因频率常染色体显性遗传病在女性中的发病率等于该病致病基因的基因频率染色体显性遗传病在女性中的发病率等于该病致病基因的基因频率染色体隐性遗传病在男性中的发病率等于该病致病基因的基因频率二非选择题本卷包括必考题和选考题两部分第题为必考题每个试题考生都必须作答第题为选考题考生根据要求作答一必考题共分分在有关分子的研究中常用来标记分子用和表示或表示脱氧上三个磷酸基团所处的位置或回答下列问题某种酶可以催化的一个磷酸基团转移到末端上同时产生若要用该酶把标记到末端上那么带有的磷酸基团应在的填或位上若用带有的作为生物合成的原料将标记到新合成的分子上则带有的磷酸基团应在的填或位上将一个某种噬菌体分子的两条链用进行标记并使其感染大肠杆菌在不3含有的培养基中培养一段时间若得到的所有噬菌体双链分子都装配成噬菌体个并释放则其中含有的噬菌体所占比例为原因是一个含有标记的噬菌体双链分子经半保留复制后标记的两条单链只能分配到两个噬菌体的双链分子中因此在得到的个噬菌体中只有个带有标记分为了探究生长条件对植物光合作用的影响某研究小组将某品种植物的盆栽苗分成甲乙两组置于人工气候室中甲组模拟自然光照乙组提供低光照其他培养条件相同培养较长一段时间后测定两组植株叶片随光照强度变化的光合作用强度即单位时间单位叶面积吸收的量光合作用强度随光照强度的变化趋势如图所示回答下列问题CUserspcDesktop高考19真题真题word16全国1理综18TIF据图判断光照强度低于时影响甲组植物光合作用的限制因子是光照强度光照强度下要使甲组的光合作用强度升高可以考虑的措施是提高浓度填浓度或浓度播种乙组植株产生的种子得到的盆栽苗按照甲组的条件培养时间后再测定植株叶片随光照强度变化的光合作用强度得到的曲线与甲组的相同根据这一结果能够得到的初步结论是乙组光合作用强度与甲组的不同是由环境因素低光照引起的而非遗传物质的改变造成的分病毒甲通过呼吸道感染动物乙后可引起乙的淋巴细胞破裂淋巴细胞功能丧失导致其患肿瘤病患病动物更易被其他病原体感染给新生的乙个体接种甲疫苗可预防该肿瘤病回答下列问题感染病毒甲后患病的乙更易被其他病原体感染的原因是免疫功能下降新生的乙个体接种甲疫苗后甲疫苗作为抗原可诱导淋巴细胞增殖分化成浆细胞和记忆细胞记忆细胞在机体被病毒甲感染时能够迅速增殖分化大量分泌抗体从而起到预防该肿瘤病的作用免疫细胞行使免疫功能时会涉及到胞吞和胞吐这两种物质跨膜运输方式这两种方式的共同点有能运输生物大分子等运输过程中形成囊泡需要消耗能量答出两点即可分已知果蝇的灰体和黄体受一对等位基因控制但这对相对性状的显隐性关系4和该等位基因所在的染色体是未知的同学甲用一只灰体雌蝇与一只黄体雄蝇杂交子代中灰体黄体灰体黄体为同学乙用两种不同的杂交实验都证实了控制黄体的基因位于染色体上并表现为隐性请根据上述结果回答下列问题仅根据同学甲的实验能不能证明控制黄体的基因位于染色体上并表现为隐性不能请用同学甲得到的子代果蝇为材料设计两个不同的实验这两个实验都能独立证明同学乙的结论要求每个实验只用一个杂交组合并指出支持同学乙结论的预期实验结果实验杂交组合黄体灰体预期结果子一代中所有的雌性都表现为灰体雄性都表现为黄体实验杂交组合灰体灰体预期结果子一代中所有雌性都表现为灰体雄性中一半表现为灰体另一半表现为黄体二选考题共分请考生从道题中任选一题作答如果多做则按所做的第一题计分生物选修生物技术实践分空气中的微生物在重力等作用下可以一定程度地沉降某研究小组欲用平板收集教室空气中的微生物以了解教室内不同高度空气中微生物的分布情况实验步骤如下配制培养基成分牛肉膏蛋白胨制作无菌平板设置空白对照组和若干实验组进行相关操作将各组平板置于恒温箱中培养一段时间统计各组平板上菌落的平均数回答下列问题该培养基中微生物所需的氮来源于牛肉膏蛋白胨若要完成步骤该培养基中的成分通常是琼脂步骤中实验组的操作是将各实验组平板分别放置在教室不同高度的位置上开盖暴露一段时间若在某次调查中某一实验组平板上菌落平均数为个平板而空白对照组的一个平板上出现了个菌落这种结果说明在此次调查中出现了污染现象若将即个平板作为本组菌落数的平均值该做法不正确填正确或不正确生物选修现代生物科技专题分5某一质粒载体如图所示外源插入到或中会导致相应的基因失活表示氨苄青霉素抗性基因表示四环素抗性基因有人将此质粒载体用酶切后与用酶切获得的目的基因混合加入连接酶进行连接反应用得到的混合物直接转化大肠杆菌结果大肠杆菌有的未被转化有的被转化被转化的大肠杆菌有三种分别是含有环状目的基因含有质粒载体含有插入了目的基因的重组质粒的大肠杆菌回答下列问题CUserspcDesktop高考19真题真题word16全国1理综23TIF质粒载体作为基因工程的工具应具备的基本条件有能自我复制具有标记基因答出两点即可而作为基因表达载体除满足上述基本条件外还需具有启动子和终止子如果用含有氨苄青霉素的培养基进行筛选在上述四种大肠杆菌细胞中未被转化的和仅含环状目的基因的细胞是不能区分的其原因是二者均不含有氨苄青霉素抗性基因在该培养基上均不生长并且含有质粒载体和含有插入了目的基因的重组质粒或含有重组质粒的细胞也是不能区分的其原因是二者均含有氨苄青霉素抗性基因在该培养基上均能生长在上述筛选的基础上若要筛选含有插入了目的基因的重组质粒的大肠杆菌单菌落还需使用含有四环素的固体培养基基因工程中某些噬菌体经改造后可以作为载体其复制所需的原料来自于受体细胞6绝密启用前