8.人之初 教案.doc

人之初一教学目标知识目标正确认读本课之初性善习教迁贵专幼玉器义等十三个生字会写田字格里的之相近习远玉义等七个生字能力目标正确流利地朗读原文熟读成诵积累语言引导学生体会含义受到儒学经典熏陶弘杨民族文化情感目标通过本课使学生明白读书学习对我们人生的重要性要打好坚实地知识根底长大以后才能为社会做出应有贡献的道理二教学重难点教学重点能正确流利有感情地朗读诗句并能熟练背诵教学难点通过本课使学生明白读书学习对我们人生的重要性要打好坚实地知识根底长大以后才能为社会做出应有贡献的道理三教学过程一谈话激趣引入新课师同学们看老师拿的什么张三字经对看来不少同学都读过这本书谁能背诵一小节学生试着背诵你们知道吗出示张三字经百家姓千字文被称作三大启蒙读物师今天我们就来一起学习三字经里的人之初看看告诉了我们哪些事教师板书人之初二初读课文整体感知初读课文课文圈画生字学习生字用自己喜欢的方法读课文同时用曲线在文中标出生字词同桌交流再读课文借助拼音扫除字词障碍自读小组读分段读三记忆字形指导书写检查生字的自学情况大家读得真带劲瞧字宝宝已经迫不及待地要来和大家见面了你能读对他的名字吗第一关开火车读每人拼一个组词生跟读第二关去掉帽子你还能认出她吗个别读第三关大家读得又准又快能说说你的识记方法大家的办法可真不少我们来总结一下出示幻灯片古人造字往往根据所看到的有时候一个字其实就是一幅画你看善教同学们我们中国的汉字真是太有趣了只要你善于发现还会有更多的惊喜等着你第四关生字宝宝叫来了好朋友你还能认出她吗开火车读第五关去掉帽子呢男女生赛读字宝宝想考考大家的眼力看谁能一眼就读出他打乱顺序读大家识字的能力让老师大开眼界相信大家的写字水平也非同一般播放写字视频观看视频并书空出示我会写的个生字之相近习远玉义教师指导义习范写田字格中的生字学生描红临写教师巡视指导四课文详解诵读感悟大家识字写字的水平真是让老师刮目相看现在字宝宝跑到课文里去了他要看看大家的朗读水平了生诵读原文借助老师的标注加上节奏读出节奏韵律指名读一生评一师评评价中引导学生进一步读出节奏韵律拍手打节奏齐声读深读课文内容解析人之初指名读第一小节小组交流第一段的意思小组汇报人生下来的时候都是好的只是由于成长过程中后天的学习环境不一样性情也就有了好与坏的差别如果从小不好好教育善良的本性就会变坏为了使人不变坏最重要的方法就是要专心一致地去教育孩子读了第一小节你知道了什么子不学读第二小节小组交流第二段的意思小组汇报教师引导小孩子不肯好好学习是很不应该的一个人倘若小时候不好好学习到老的时候既不懂做人的道理又无知识能有什么用呢玉不打磨雕刻不会成为精美的器物人若是不学习就不懂得礼仪不能成才通过刚才的交流我们知道了学习环境很重要学习时要用心专心三字经虽三字一句但包含的道理却是深刻耐人寻味的让我们不禁感叹古人的伟大把小小的道理蕴藏在这三字经中让我们带着对古人的敬佩之情再来读读三字经吧加动作拍手或是摇头播放视频古诗词不仅能诵读还能唱出来呢播放视频让我们一起随着音乐唱起来吧孟母三迁的故事也是出自三字经我们一起来观看视频孟母三迁师同学们你们从这个故事中知道了什么生环境对学习的影响很大生父母对孩子的学习也有很大的影响生孟母是一位伟大的母亲五总结全文学了这一课你知道了什么