人教版8下物理 11.1功 教案.doc

物理八年级下册功一教材分析功是人教版初中物理教材八年级下册第十一章第一节的内容本节内容主要分成两部分一是对功的理解二是功的计算功是物理学中最基本最重要又是与能量密切联系的一个物理量可以说一切自然现象都与功和能相联系所以这一节是本章的重点和关键起着承前启后的作用并为以后学习功率机械效率等知识奠定基础二学情分析八年级学生在前面几章的内容已经学习了各种性质的力有一定的力学基础能够对力的成效方面的知识进行理解与运用但学生在本节之前还没有学习关于能的知识在没有功能转化知识的情况下功的定义是很难下的因此在教学中可以借助多媒体课件和实例分析加强直观性和形象性引导学生充分利用已有知识来构建功的概念三教学目标1知识与技能目标1知道力学中功的含义2知道功的两个必要因素及不做功的三种情况3理解记忆功的计算公式会用公式进行计算2过程与方法目标通过生活实例来总结做功与不做功的情况利用小组讨论拓展思维宽度3情感态度价值观目标通过联系生活来激发求知欲培养探索自然现象和日常生活中的物理学道理的兴趣四教学重难点教学重点知道力学中功的含义理解功的计算公式会用公式进行计算教学难点知道功的两个必要因素及不做功的三种情况五教法讲授法直观法多媒体课件作图分析法讨论归纳法练习巩固法六学法采用引导法直观法多媒体课件讨论归纳等学习方法发挥学生的主体作用增强学习的积极性七教学过程一引入新课图片问题引入展示一幅图片姐姐大汗淋漓地推一个石磨但石磨纹丝不动弟弟大笑姐姐说其劳而无功教师提问弟弟说的对吗那这个功在物理学中到底是什么含义展示两位同学推同一重物的动态图思考两位同学用力的成效是否一样从而引出力学中功的概念这样引入能帮助学生更容易的建立功的概念二进行新课功的理解功如果一个力作用在物体上物体在这个力的方向上移动了一段距离这个力就对物体做了功用动态图像的方式展示马拉车和起重机提起重物的过程分析在水平方向和竖直方向力对物体做功结合功的定义分析如何判断力是否做功作用在物体上的力提出做功包含的两个必要因素物体在力的方向上移动的距离反向提问在哪些情况下力不做功呢设置情景1人用力推讲台而没推动小兔子费了九牛二虎之力也没有拔出萝卜几个人合力拉骆驼而骆驼在地上依旧一动不动的趴着足球在水平面上滑行离手后冰壶在水平面运动火车撤掉动力后缓缓进站提箱子在水平路上走背着书包在水平路面上行走分析有力无距离不做功分析有距离无力不做功分析有力有距离但力的方向与力的方向垂直不做功黛玉扛着锄头且行且悲且感伤牛刀小试下列情况下力对物体做功的是举重运动员把牛的杠铃举高米运动员举起杠铃在空中停留秒钟老师提了一桶水在教室走了一圈冰球在极光滑的水平冰面上匀速运动推出去的铅球在空中向前飞行功的计算力学中的功的大小可能与哪些因素有关应该如何计算呢功等于力与物体在力的方向上移动的距离的乘积公式单位在国际单位制中功的单位为焦耳符号为意义用的力使物体在力的方向上移动的距离所做的功为例如图货物重起重机把货物竖直提高米后又沿水平方向移动米距离起重机钢绳的拉力做了多少功八巩固练习1判断下列各种情况是否对物体做了做功a用50N的拉力拉物体物体不动b正在光滑的水平冰面上做匀速滑行的冰块c小明满头大汗地举着杠铃一动也不动d用力搬起一块石头e用水平方向的力把桌子推动了f重为50N的物体在15N的水平拉力作用下匀速水平运动g足球在球场上快速运动最后停了下来2物体重为20N在15N的水平推力作用下匀速前进了2米推力做的功为J重力做的功为JsFs1FFF分析此题可分为两段来考虑第一段钢绳的拉力向上货物沿拉力方向移动2米拉力对货物做了功第二段钢绳拉力向上货物却在水平方向1米所以在第二段拉力不做功解s200N2m400J3一列火车以20米秒的速度在平直的轨道上匀速地行驶整列火车受到的阻力是9000牛求这列火车行驶1分钟机车做了多少功九课堂小结十板书设计第一节功1功如果一个力作用在物体上物体在这个力的方向上移动了一段距离这个力就对物体做了功作用在物体上的力2做功的两个必要条件物体在力的方向上移动的距离3功的计算定义功力沿力的方向上移动的距离1公式2单位十一布置作业