人教版8下物理 10.1浮力 教案.doc

1浮力教学设计一设置理念课堂采取情景设置问题链接自主探究得出结论的教学思路从兴趣入手精心设计学生活动充分调动学生学习热情和探究欲望让学生发散思维大胆猜想自己动手进行科学探究在分组实验中学生通过实验打破常规思维的枷锁认清浮力大小的影响因素二教材分析地位及作用本节课位于人教版八年级下册第十章第一节是学生学习压强后知识深入部分浮力的学习为后面阿基米德原理的学习做铺垫因此本节是一个较重要的典型的应用型知识点重难点重点浮力的概念浮力产生的原因浮力大小影响因素的探究难点让学生突破常规思维探究浮力大小影响因素将所学知识渗透到生活当中策略用实验探究的方法使学生在分组实验中自主探究用实验现象冲破常规思维的枷锁正确认识浮力的大小跟何种因素有关三教学目标知识技能学习浮力的概念性质会对水中的物体进行受力分析并了解浮力的产生原因通过实验探究浮力大小的影响因素过程与方法学生开拓思维共同探究讨论及交流经历实验和理论探究的过程体会科学探究的方法观察浮力有关现象正确认识浮力的大小跟何种因素有关情感态度与价值观体验自主学习过程进行自主探究养成乐于细心观察勤于思考和相互交流的学习习惯培养学生的科学探究精神及团队合作能力体会生活中的浮力的有关现象生成学以致用的思想激发学生的学习热情四教学学法情景教学法实验演示法自主讨论法合作探究法五教学器材塑料瓶烧杯气排球乒乓球弹簧测力计钩码铁块铝块水六教学过程2教学内容教师活动学生活动设计意图及意义新课引入游戏引入运用沉浮子给学生表演魔术提问学生小药瓶为什么会上浮观看魔术思考老师提出的问题联想运动与受力的关系提出药瓶收到向上的力魔术引入吸引学生注意力由现象引导学生注意受力问题新课教学浮力的定义用提问的方式引导学生思考浮力的方向用浮力方向探究仪引导学生学习浮力的方向引申到定义引导学生朗读观看演示实验在实验现象中思考总结明确浮力的方向向上学习浮力的定义齐声朗读并做相应笔记用实验让学生直观地学习抽象知识将抽象知识具体化方便学生理解掌握朗读加深记忆通过演示提问的方式让学生思考浸入液体中的物体是否受到浮力的作用通过用手托住施加向上的力钩码引导学生学习浸入液体中的物体也受到浮力的作用用实验帮助学生打破思维的枷锁部分学生认为浮在水面上的物体才受到浮力的作用通过实验探究用实验现象学习知识打破生活误觉由用手托钩码引导学生想到浸入液体的物体也受到浮力的作用由实验现象自己否定自己的误觉正确理解浮力的影响因素浮力产生的原因演示浮力产生的原因实验引导学生对浸入液体的物块进行受力分析回顾上节课压强与力的关系让学生通过实验现象自主思考观看实验现象思考产生该现象的原因对物体进行受力分析发现产生浮力的原因用实验将抽象的知识形象化在现象中深入分析加强知识的理解巩固实实验探究提提出问题让学生感受浮力的作用将气排球乒乓球压入水中分析死海不死图片以此提问学生浮力的大小跟什么因素有关积极参与活动感受浮力的作用在实验的基础上思考浮力的大小与什么因素有关在实验演示的基础上进行思考对现象加以分析养成思考深层知识的习惯3决定浮力大小的因素做作出假设引导学生根据实验现象生活的知识对问题进行猜想积极鼓励学生对所提猜想进行总结在老师的引导下对实验问题做出假设浮力的大小和物体的密度浸入水的体积液体密度等有关让学生提出假设发散思维体会科学探究的过程设设计实验引导学生小组讨论设计实验验证所提出的假设深入学生当中进行相应的指导并掌握课堂动态时间结束后与学生一起讨论各组方案的可行性以小组为单位进行讨论设计实验将讨论得出的实验方案与同学一起讨论分析方案的可行性运用控制变量法以小组为单位讨论设计实验提高学生的团队合作精神及动手能力学习物理常见的实验方法实实验验证及分析论证介绍课前准备好实验器材将学生进行分组给各个小组分配任务一个探究任务并保证每个任务都有小组在进行探究实验结束后让学生将实验数据到黑板中展示出来交流实验结果一起分析浮力的大小与什么因素有关分组实验确定小组的研究任务分工合作进行探究探究浮力大小与物体密度液体密度浸入水中的体积物体在水中的高度等试验后将实验数据在黑板中展出与老师同学一起分享交流实验结论让学生自主实验进行探究用实验打破思维枷锁正确认识浮力的影响因素小组实验后进行交流分享加强学生的团队意识提高学生合作分享的意识实实验总结指导学生分析讨论总结概括得到浮力大小与液体密度浸入液体体积有关师生共同交流讨论积极回答老师问题自行总结概括作相应笔记实验总结锻炼学生独立思考概括总结的能力学以致用设计吸引学生的问题引导学生应用浮力的知识解决实际问题图片展示引导学生联系生活用浮力的知识解释生活中的问题积极发言将浮力的知识运用到生活当中锻炼学以致用的思维观看老师播放的图片进行思考学习后将知识应用到生活中养成学以致用的习惯达到情感态度价值观中的教学目的4小小结课堂总结引导学生进行本节知识回顾在课件中展示知识脉络加强学习效果回忆本节课所学的知识并在稿纸上梳理形成系统进行总结交流心得体会巩固知识练练习巩固课堂练习回应课前魔术在课件中播放相应练习让学生能够简单判断浮力的大小结合相应题目引导学生思考讨论回应课前魔术呼应课堂引入引出下节课知识布置课后学习任务结合所学知识将知识运用到生活中动脑思考问题并作相应笔记明确课后学习任务提出与生活息息相关的例子达到学以致用通过练习加强对知识的了解用魔术实验承上启下七板书设计第一节浮力一浮力主板书1定义浸在液体中的物体受到向上的力2测量FGF3产生原因浸没在液体中的物体上下表面受到的压力差二浮力大小影响因素1液体的密度2浸入液体的体积副板书