人教版物理八年级下册10.1浮力.doc

浮力教学设计教学目标设计知识与技能了解浮力是怎样产生的理解浮力的大小等于什么过程与方法通过观察了解浮力是怎样产生的经历探索浮力大小过程从日常生活现象入手培养学生分析概括能力解决问题能力与动手操作能力情感态度与价值观培养学生乐于探索生活中物理知识的兴趣培养学生大胆猜想在实验过程中勇于创新精神教材内容及重点难点分析浮力这章一直以来都是初中物理教学中的重点和难点也是中考的必考内容之一如何在教学中强调重点突破难点我认为需要从探究浮力的大小与哪些因素有关入手如果学生从实验探究中认识到浮力的大小只与液体的密度和物体排开液体的体积有关与物体的体积物体的密度液体的深度等无关就不难理解阿基米德原理了所以本章的重点是探究浮力的大小与哪些因素有关这样也就可以突破难点理解浮力的大小与物体排开液体的体积和液体密度有关而本节所教授知识浮力的概念又贯穿全章称重法测浮力又是本章各节的探究基础所以浮力概念的建立和称重法测浮力为本节重点而本节的探究浮力影响因素比较多开放性较强因此为本节的难点教学对象分析浮力对学生来说并不陌生但是根据生活中的现象得到的一些结论是片面的针对学生的一些错误观点引导学生在自主探究中寻找真理当然学