浅谈对后进生的教育.docx

浅谈对后进生的教育内容摘要本文深入地分析了后进生的心理特点并根据后进生的心理特点结合笔者多年来的班主任工作的经验提出了做好后进生转化工作的一些具体措施力求得到各位专家和同仁的指教正文后进生是指那些在学习成绩和思想品德两方面均暂时落后的学生他们在班上虽然人数不多却是班上的消极因素若没有做好转化工作就会影响整个班级的班风有些后进生也常常是家庭的主要负担他们若纠集在一起还会给整个社会风气带来不良的影响所以能不能做好后进生的工作不只是关系到一个学生的前途还关系到一个家庭的幸福一个班级的荣辱和社会的风气学生后进是在外部不良因素的影响下通过内部后进心理促成的要做好后进生的工作就必须掌握其心理特点遵循心理发展的一般规律同时又要考虑每个后进生所具有的特殊的心理特点采取灵活多样的教育措施才能把后进生教育好后进心理因素主要有以下几个方面1是非观念模糊是非观念是指一个人对已对人的行为应该分清什么是美与丑善与恶荣与辱并认识行为产生的社会影响后进生容易犯错误的原因之一就是道德无知是非不分如有学生把尊敬老师看成是溜须拍马把向老师反映情况说成是告密把包庇同学的错误看作讲义气把破坏纪律当作英雄行为等等正因为后进生在头