月亮月光光导学案.doc

导学案基本格式 资阳市雁江区 四 年级 音乐 （学科 ） 导学案 例如：雁江七小生态教育导学案设计 课 题 甜梦 主备人 毛艳梅 导 者 毛艳梅 课 型 综合课 使用时间 课标要求 充分注意这一学段学生以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强的身心特点，善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体，采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段，进行直观教学。聆听音乐的材料要短小有趣，形象鲜明。1、激发和培养学生对音乐的兴趣。2、开发音乐的感知力，体验音乐的美感。3、能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动。4、培养乐观的态度和友爱精神。 导学目标 知识目标 能生动地歌唱《月亮月光光》， 能力目标 感受四拍子歌曲的节拍韵律。 情感目标 培养学生热爱大自然。 导　学 重 难 点 重点：能生动地歌唱《月亮月光光》，歌声轻盈、跳跃，富有美感地表演。 难点；准确掌握歌曲的节拍。 导 法 谈话法、演示法、创造导学法、游戏导学法 学 法 练习法、讨论法、体验法 导学准备 电子琴、录音机、磁带 、课件、 打击乐器 教案来源 自撰 第3课时： 导学过程 导学环节 教 师 活 动 学生活动 设计意图 导入 师：用擅长的乐器为学生演奏歌曲。 认真聆听 引生入境 听 1、师：请同学们 听听歌曲是几拍子的？ 2、师：用自己喜欢的方式拍出拍子强弱规律。 3、师：听完歌曲之后你的感受到了什么，情绪怎么样? 4、师：请大家在黑板上贴出事物的位置。 1、生：边听边思考。 2、生：思考 3、生：模仿练习。 4、生：思考。 图曲并茂，可以让学生很好的理解歌曲所要表达的内容。 通过教师的范唱让学生初步的感受歌曲；并了解这首歌曲是三拍子的。 播放歌曲录音让学生再次感受歌曲，感受歌曲的情绪。 学 1、请大家跟老师一起读一读歌谣，边读边指导。（按歌曲节奏领读歌词） 2、师：弹奏歌曲旋律。 3、师范唱歌曲。 4、师：引导学生加上感情来演唱一次。 5、请同学们