湘美九上 7美丽家园 教案.doc

学科美术课题第七课美丽家园第一课时教材学生分析九年级的学生受认知结构能力水平的限制对事物的认识还停留在表面上学生享受着科技进步和教育发展的成果但对于美术学位的认识还有待深化一部分学生还存在学习目的不明确学习动力不足等问题教学目标知识能力情感态度价值观能尝试用平面示意图的绘制方法以及模型制作的基本方法运用于住宅区折规划设计通过欣赏传统私家园林艺术让学生了解具有代表性的造园方式感受传统文化的魅力能关注身边居住环境从宜居绿色环保的角度对居住区的建筑景观道路生态环境等整体规划教学重点了解园林艺术的思想内涵及实质初步掌握欣赏园林的方法教学难点理解园林的自然美空间美人文美教具准备电子教室使用是否是教学过让学生在音乐中欣赏一组园林图片吸引学生的注意力然后导入课题一园林的自然美中国园林的分类带着问题继续欣赏园林图片建造这样一个家园需要哪些要程教学过程素叠山理水花草树木园路建筑山是园林的骨架对比欣赏溜园的观云峰和环秀山庄的假山水是园林的灵魂没水的观云峰和有水的观云峰对比欣赏植物是园林的生命有了花草的点缀山才有了生命有了花草树木园林的一年四季也有了不同的色彩园林中的山水花草树木虽是人工的却是妙造自然的对比欧洲园林我苏州园林引出苏州园林的虽有人作宛自天成的自然美为什么会有这样的区别呢这是受到民族传统文化的影响中国传统文化中的天人合一道法自然智者乐水仁者乐山二园林的空间美建筑美各小组带着问题欣赏园林的建筑图片了解园林的建筑形式布局陈设和色调园林中的建筑有哪些类型园林中的建筑的整体色调怎样建筑的布局有什么特点建筑中有哪些陈设小组讨论后代表回答教师小结重点欣赏园林中的长廊结合录象使学生对园林中的建筑有更深入的理解了解园林造景的方法借景框景分景障景三园林的人文美诗情画意诗情画意中国园林的精髓它体现在托物言志借景抒情以物比德中园林中植物的象征意义梅兰竹菊荷等由园林中的景联想到诗的意境造园者往往用诗词来为景点命名如月到风来亭与谁同坐轩园林中还有许多的匾额对联等我们通过游赏感受到了匾额中的诗词与书法也体会到了建筑与植物的象征意义苏州园林的人文美蕴含在寄情于景情景交融中也体现在寓意于物以物比德中谈谈你熟悉的住宅区从宜居绿色环保的角度谈谈自己的感受整理成短文字左右学生读短文大家交流回家进一步考察熟悉的住宅区提出改进意见进一步完善自己的短文板书设计第课美丽家园自然美空间美人文美教学后记学科美术课题第七课美丽家园第二课时教材学生分析九年级的学生受认知结构能力水平的限制对事物的认识还停留在表面上学生享受着科技进步和教育发展的成果但对于美术学位的认识还有待深化一部分学生还存在学习目的不明确学习动力不足等问题教学目标知识能力情感态度价值观为我们居住地的未来发展提出建设性意见并作出规划设计参与调查用图像文字的方式记录创作展示表达自己对环境的思考参与调查研究关注自己生活的环境了解我们生活的地方的历史和现状关心它未来的发展教学重点记录展示自己喜爱的公共设施设计进行推广教学难点营造出一种浓郁的文化氛围体现传统文化和现代文化的巧妙结合教具准备多媒体课件电子教室使用是否是教学过程教学过程情境导入随着社会的发展人类生存环境的问题越来越引起人们的关注我们既要继承传统中人与自然和谐相处咫尺之内造乾坤的优秀文化又要充分运用现代科技和艺术的方法和形式来保护改善我们的家园师到底我们的家园应该怎么设计呢欣赏启发介绍你居住的小区它有什么特点还应增添什么理想的小区模式是怎样的引导学生进入关注环境了解社会的学习状态分析探讨介绍小区了解小区的功能由学生介绍自己居住的小区具有什么样的环境有什么服务设施如商店医院游乐休息场所等在自然地理经济方面的特点画出你家周围的小区平面图设问你希望居住的小区模式是怎样的学生讨论以讨沦的小区理想模式引导学生找出小区的特色居住环境交通小区设施绿化等为人们提供良好的生活休息学习的场所如深圳华侨城生活小区小区的规划理念注重人文素质以人为本的设计是小区规划的重点关注细节卫生设施垃圾箱小区健身设备休息场地坐椅指示牌等发展探究就分析的小区特色人文景观为小区命名使学生对于整体的小区规划有直观上的把握利用小区中有特色的景观进行命名如晚枫小区将军岩小区等未来的小区会是什么样呢以设计大赛的形式组织学生展开辩论阐述各个小组的考察结果及对未来小区的设想小结各个小组情况提出问题引导学生思考小区的主题是以人为本那么各小组拟定的设计方案如何把握抓住什么特色深入分析关键词功能文化案例我们未来的小区设汁元素主题设汁思路小区平面图主体景观剧主题人自然社会人与环境的关联阳光绿叶水绿化高品位生活的追求传统现代设计中对于形式美的定位由各小组根据对小区的深入了解将本组的设计方案进行调整绘制平面图和主题景观图形板书设第七课美丽家园第二课时计教学后记学科美术课题第七课美丽家园第三课时教材学生分析九年级的学生受认知结构能力水平的限制对事物的认识还停留在表面上学生享受着科技进步和教育发展的成果但对于美术学位的认识还有待深化一部分学生还存在学习目的不明确学习动力不足等问题教学目标知识能力情感态度价值观为我们居住地的未来发展提出建设性意见并作出规划设计参与调查用图像文字的方式记录创作展示表达自己对环境的思考参与调查研究关注自己生活的环境了解我们生活的地方的历史和现状关心它未来的发展教学重点记录展示自己喜爱的公共设施设计进行推广教学难点营造出一种浓郁的文化氛围体现传统文化和现代文化的巧妙结合教具准备多媒体课件电子教室使用是否是教学过程教学过程完成我们未来的小区设汁元素主题设汁思路小区平面图主体景观剧主题人自然社会人与环境的关联阳光绿叶水绿化高品位生活的追求传统现代设计中对于形式美的定位由各小组根据对小区的深入了解将本组的设计方案进行调整绘制平面图和主题景观图形学生完成作品学生互评教师点评并小结板书设计第七课美丽家园第三课时教学后记