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女头目幕后者
上传于：2024-06-15
《口算除法》教学设计
【教学内容】
人教版《 数学》四年级上册第 71 页例 1、例 2 。
【学习目标】
一、理解算理，学会整十数除整十数、整十数除几百几十数的口算方法。
二、学会两位数除两位数、两位数除三位数的估算方法。
【教学重、难点】
理解和掌握整十数除整十数或几百几十数的算理和口算方法。
【教学过程】
一、温故知新
1、算一算。
20×5＝
100÷5＝
50×9＝
450÷9＝
90×3＝
270÷3＝
70×5＝
350÷5＝
小结：这道题可以想乘除法之间的关系再进行计算。
2、连一连。
二、探究新知
( 一) 教学例 1
探究整十数除整十数
1、谈话引入，出示例 1：有 80 面彩旗，每班分 20 面，可以分给几个班？
2、阅读与理解：可以分成几份就是求 80 里面有几个 20，用除法计算，列式是 80÷20=。
3、尝试摆小棒、展示算法。
(1) 方法一：想几个 20 是 80， (4) ×20=80，所以 80÷20=4。
(2) 方法二： 把 80 看作 8 个十，把 20 看成 2 个十， 因为 8÷2=4，所以 80÷20=4