人教版数学三年级上册6.1 口算乘法 教案.doc

第一课时 口算乘法 教学目标 1、使学生掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法，提高口算的准确性。 2、培养学生知识迁移、类推的能力，进一步提高学生的计算能力。 3、培养学生仔细看题、认真计算的良好习惯。 教学重点：掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法。 教学难点：理解整十、整百、整千数乘一位数的口算算理。 教　学　过程： 复习导入： 上节课，我们已经学习了整十整百数的口算方法，那么今天这节课，我们先来复习一下，看这几道算式怎么计算呢？ 10×5 20×3 100×7 200×4 好！同学们回答的很好，那今天我们继续来研究口算乘法，是两位数乘一位数的口算。 举例： 口算：14×3= 怎么计算呢?我们通过图来演示一下，图中有三堆正方体，每堆14个，可以先把整十的数先乘起来，就是3个10=30，再把剩下的4与3 相乘，就是4×3=12，最后把两次乘得的积加起来30+12=42,这也就是14×3=42. 三、创设情境 师：同学们，你们喜欢去游乐园吗？游乐园里也有我们的数学，看看这张游乐园的照片，说说你们知道了什么。 师：你能提出用乘法计算的问题吗？跟小组的同学说说。 学生在小组里交流，教师巡视了解情况。 师：教学例2 师：先看题，说说你了解到那些信息。： 坐过山车每人12元，要求计算3人要多少钱。 师：你怎样理解题意？该怎么解答？ 生：每人12元，3人需要的钱数就是12的3倍，求一个数的几倍是多少用乘法计算，所以列式为12×3. 师：该怎样计算呢？跟小组的同学一起讨论一下吧。 学生进行小组讨论，教师巡视了解情况。 师：谁愿意把你的想法跟大家说一说： 生：我们可以按照刚才的方法来计算，把整十数乘起来，就是10×3=30，再把2和3相乘，就是2×3=6，最后把30和6相加，就是30+6=36 师：在今天的学习中，你有什么收获？ 四、课堂