数学三年级下人教版4口算乘法教案.doc

口算乘法 第一课时 教学内容： 教材第41页的例1及相应练习。 教学目标： 1、知识与技能：通过各种数学活动使学生掌握几百几十乘一位数的口算方法。 2、过程与方法：引导学生独立思考，在积极参与和合作学习中经历探索口算方法。 3、情感与价值：学生能结合具体情境，从数学的角度观察周围的世界，激发学生学习数学的兴趣。 教学重点： 使学生掌握几百几十乘一位数的口算方法。 教学难点： 灵活运用乘法口算解决实际生活中的具体问题，明确口算算理。 教学准备：课件。 教学过程： 一、以旧引新 1、口算下面各题： 5×3= 8×4= 3×4= 10×5= 20×3= 40×2= 仔细观察这两组题，你是怎么计算的？ 2、出示准备题： （1）10个1是（ ），怎样列式？ （2）20个2是（ ），怎样列式？ （3）12个4是（ ），怎样列式？（学生自己在练习本上列式，并写出得数） 二、探索新知 1、出示例1。观察，你知道了哪些信息？跟同伴说一说。 2、要求3筐草莓有多少盒，也就是求什么？怎样列式呢？ 生回答，教师板书：15×3= 3、怎样计算呢？请同学小组讨论，汇报本组的各种口算方法。 方法一：将15分成10和5，口算10×3=30.5×3=15.30+15=45. 方法二：根据竖式计算的方法，想5×3=15，个位上的数相乘满十，就向前一位进1，十位上的数1和3相乘得3个十，加上个位上进上来1个十，就是4个十，口算结果是45. 教师对学生的口算方法给予归纳总结并板书，在黑板上加以评价，方便全体学生了解不同方法的口算过程。 4、想一想，150×3= 学生分组讨论计算方法，教师板书。 小结：两位数乘一位数的口算方法看，可以把两位数分成一个整十数和一个一位数，将两位数乘一位数的积与一位数乘一位数的积相加，就可以算出结果；还可以利用竖式计算的方法进行口算，几百几十数乘一位数的口算方法，即先口算几百几十数0前面的数与一位数相乘，再在后面添一个0. 三、巩固应用 1、完成教材第41页做一做。 11×5= 14×4= 15×6= 23×4= 110×5= 140×4= 150×6= 230×4= （1）指名说说其中几题的口算方法。 （2）讨论： 每一小题的积与被乘数比较一下，你发现了什么规律？ （3）小结：几百几十乘一个数（零除外），只要在上一个题积的末尾加一个0。 2、完成教材第43页第1题。 3、完成教材第43页第3题。引导学生理解题意，分析数量关系，再放手让学生独立解答，集体订正。 四、课堂检测 1、填一填： （1）口算17×40时，可以先用（ ）×（ ）=（ ），然后在得数末尾添上（ ）个0，得数是（ ）。 （2）口算16×60时，可以先用（ ）×（ ）=（ ），然后在得数末尾添上（ ）个0，得数是（ ）。 （3）18×50的末尾有（ ）个0，得数是（ ）。 2、比一比，算一算： 3×2=　　 8×