全国通用 五年级下册体育 跳大绳 教案.doc

小学体育五年级跳大绳教学设计 一。教材分析 跳绳是小学生比较喜欢的体育活动，它设施简单，不需要多大场地，很容易开展，它能够促进学生下肢肌肉，关节，韧带，和内脏机能的发展。 二、教学目标： 1认知目标；巩固提“8”字跳长绳的方法，进一步使学生掌握跳跳长绳的技术，培养学生集体主义和创新的能力。 2。技能目标；通过跳长绳的练习，重点发展学生的跳跃和协调能力。 3。情感目标；在教学中使学生树立积极上进，促使学生身心健康。 三、教学重点、难点： 1、掌握好动作节奏，在绳子中间起跳。 2、克服恐惧心理，大胆的进行尝试。 四、教学内容； 1﹒“8”.字跳长绳 2．游戏﹕截住空中球 五、教学策略与设计思路 跳绳是一项对学生身体发展非常有价值的体育活动，教学时根据教学目标，在各个环节设置问题，让学生带着问题去探索和实践，在相应的环节里面，通过学生的探索变出形式多样、丰富多彩的练习内容，使学生在合作、创新的过程中享受成果。本课是以长绳为主线，把短绳、长绳有机地联系起来而设计的。使学生在实践和活动过程中，自主探索和学习一般规律和技能，为有能力的学生向更高的技术难度发展提供平台。并通过实践找到短绳与长绳结合，开发它们的练习方法，提高运动的趣味性和锻炼价值，并在这个过程中达到合作、创新，提高体能和技能的目标。 七、课型与教学方法 本课是新授课，因为小学生的注意力易分解，集中时间短，易接受外界干扰等特点，课中采用“讲解法、直观法、学生创新方法、练习法、竞赛法”充分调动学生积极主动性。 八、教学时数：1课时 九、教学过程： 一、开始部分：(3') 1、学生集合站队。 2、宣布本课教学内容，及目标学习要求。 教学措施； 1。观察学生的站队情况. 2。问候语〝同学们好〞 3。介绍本节课的内容。 4。安排实习生。 二、准备部分(7') 1。跳绳慢跑达到热身 圆形﹢开螺旋﹢蛇形 提示动作与要求并领做. 教师带领学生进行慢跑热身. (设计意图：一反过去单调枯燥的慢跑。采用创编绳操，进入了角色。自由发挥练习，让学生在不知不觉中身心很快进入状态，达到热身的目的。) 三、基本部分：(25') 〝跳长绳〞　8字跳长绳专门性训练. 动作﹕ 将学生分成甲,乙两组,各站成一路纵队,分别站在绳子同侧的两端,正摇绳子,甲队第一人跑入跳一次后,从反面跳出,绕过并侧摇绳人站在乙队排尾,乙队第一人在甲队第一人跑出后,立即跑入跳一次,从反面跑出.绕过异侧摇绳人,站在甲队排尾,依次轮流跑完. 注意事项： 教师应掌握学生练习的次数、速度、时间，每次练习后要有适当的时间让学生做放松活动。 设计意图： 发展学生自主学习的能力，根据学生的个体差异，重点辅导一般学生，鼓励他们树立信心，超越自我，通过各种评价促进学生改进动作，在练习中体验成功的喜悦，发展学生的速度耐力、协调性和灵敏性，提高学生的心血管机能。让学生带着问题过度到下一个8字跳长绳. 方法﹕ 1.将学生分成4组练习,教师巡回指导,指出不足并展出优秀的示范. 2.注意听,仔细看每位同学都进行尝试性练习. 3.在练习过程中大家要相互帮助,紧密配合. 4.会跳的同学可以教不会跳的,或替换摇绳的同学. 设计意图：利用问题来引导发展学生，用不同的跳绳形式，个人与集体，来发展学生的兴趣，丰富课堂内容，活化课堂气氛，提高学生眼疾脚快的应变能力，发挥体育骨干的作用，培养学生的组织能力和团队合作精神 重点：掌握好动作节奏，在绳子中间起跳。 难点﹕克服恐惧心理，大胆的进行尝试。 (1)、分组讨论：利用绳子还可以做哪些练习? 看一看哪一组长、短绳新跳法多，并且能介绍方法。 (2)、自由结伴分散练习，教师个别指导。 (3)、集体交流，请个别小组表演 (4)、选择一个小组设计的动作分散模仿练习 设计意图：通过教学比赛，让学生展示自己的创新。增强其自信心，获得成功的喜悦，培养学生团队合作精神，调动学生的情绪，积极参与锻炼身体。 (二)、游戏部分：(10') 游戏名称：截住空中球 游戏规则： 1.传球人不得进圈,抢球人不得出圈. 2.抢球人可以从传球人手中抢球,但不得发生身体接触,抢球时不得用头触球或用脚踢球. 3.传球人不得离圈外一米之外传球,接球,传球时球落地为失误，失误者与抢球人互换位置。 方法： 在场上