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孤槎自客星
上传于：2024-06-25
《除数是整数的小数除法》教学设计
教学目标：
1.知识目标：结合具体情境，理解小数除以整数的算理，学会小数除以整数的计算方法，并能正确的进行计算。
2.能力目标：在探索计算方法的过程中，感受转化的思想方法，培养估算意识和解决实际问题的能力。
3.情感目标：通过情境学习，感受三峡的伟大，激发民族自豪感，增强学生学习数学的自觉性。
教学重难点：理解小数除以整数的算理，学会小数除以整数的计算方法，并能正确的进行计算。
教学方法：谈话法，讨论法，小组合作法，多媒体教学
教学准备：三峡大坝视频 多媒体课件 卡片等
教学过程：
创设情境、激趣导入：
谈话：同学们，刚才我们观看的视频是讲述的哪里呀？是的，他就是闻名世界的三峡大坝。你们知道吗，三峡大坝不但雄伟壮观，它蓄水发电，造福人类，是一项利国利民的大工程！今天就让我们走进三峡大坝，【出示课件】谁来介绍一下它的蓄水情况吧。
[设计意图]从情境入手导入新课，激发学生学习数学的兴趣，体现数学与生活的联系。]
谈话：观察情境图，你获得了哪些信息？你能提出什么数学问题？
预设：水位平均每天上升多少米？
谁来列式？ 9.84÷3
师