苏教版生物八年级下册21.4 两栖类的生殖与发育 教案.doc

两栖类的生殖与发育教学设计设计依据与构想素质教育倡导学生为本学生为中心立足于学生的发展的教学理念充分尊重每一位学生给每位学生平等学习的机会将学生的发展放在首位按照学生的认知发展规律编排教学内容和设计活动本节通过讲述两栖类动物生殖和发育的过程让学生认识到它们是从水生到陆生过度的类群具有初步适应陆地生活的结构特征但受精过程和幼体的发育仍在水中进行幼体经过变态发育而到陆地生活通过对两栖类动物的生殖发育的学习认真观察获得感性认识产生质疑自主探究生生合作师生合作培养学生观察问题发现问题分析问题解决问题的能力在学习中关注生物的生殖和发育繁衍种族的意义以及生物进化的规律增强学生热爱生物保护环境的主人翁意识教材分析两栖类的生殖与发育是八年级下册第章第节的内容教材选取了蛙的生殖与发育来说明两栖类动物的生殖和发育过程让学生认识到它们是从水生到陆生过渡的类群唤起学生关爱两栖动物保护环境的意识学情分析在教学过程中充分利用多媒体课件展示图片视频动画等教学资料以一系列学生活动贯穿课堂的始终较好的激发了学生的学习兴趣充分调动了学生的积极性和主动性使本节课的内容顺利完成教学目标知识目标描述两栖动物的生殖和发育过程及特点描述青蛙的变态发育过程能力目标通过调查和查阅资料培养学生收集整理和分析资料的能力通过对青蛙的生殖和发育的观察培养自主观察分析的能力情感态度与价值观目标通过认识两栖类动物的生殖发育于环境的关系形成保护环境的意识认识人类与所有生物和谐共处的重要性教学重点和难点重点青蛙的生殖过程和发育特点难点早期蝌蚪与成蛙在外部形态上的不同点课前准备教师准备制作两栖类的生殖与发育课件多媒体资料收集两栖类动物的相关资料学生调查身边的两栖动物数量的变化及其原因两栖类动物的生殖和发育有关的视频图片学生准备查找两栖类动物的相关资料查找两栖类动物与人类关系的相关资料教学策略创设情景观察思考分析讨论归纳总结得出结论教法方法观察讨论探究启发教学过程教学内容教师活动学生活动设计意图一导入新课设计情境激发兴趣多媒体播放视频儿时的经典童话故事小蝌蚪找妈妈通过观看视频学生会心存疑问为什么小蝌蚪找妈妈会找的那么辛苦而当小蝌蚪历尽千辛万苦找到妈妈以后却发现长大后的自己与自己小时候完全不一样教师适时引导过渡其实这些都与两栖类的生殖和发育有关这节课我们就来学习两栖类的生殖与发育激发兴趣吸引注意激发学生的探究热情二出示学习目标出示学习目标描述两栖类的生殖和发育过程及特点比较蝌蚪和成蛙的不同之处认识青蛙的变态发育齐读学习目标感知学习目标三复习旧知引入新知回顾以前学过的有关两栖类动物的相关知识什么是两栖动物两栖动物的定义常见的两栖动物举例教师过渡对于两栖动物来讲我们最熟悉的两栖动物就是青蛙那这节课我们就以青蛙为例来学习两栖类的生殖与发育唤起旧知讨论交流回忆回答使学生回顾以前学过的两栖动物的有关知识唤起学生的旧知为本节课的学习做准备四探究新知教师出示学习题纲雌蛙和雄蛙都能鸣叫吗讨论交流回答归纳青蛙的生殖过程三部曲一青蛙的生殖过程及特点蛙的鸣叫有什么意义呢青蛙抱对是一种什么行为抱对行为出现以后雌蛙和雄蛙接下来要干什么通过青蛙的生殖过程让学生总结青蛙的生殖特点教师过渡受精卵形成以后受精卵是怎样发育成青蛙的呢我们一起来看青蛙的受精卵的发育过程雄蛙鸣叫求偶雌蛙闻声赶来雌雄蛙出现抱对行为雌蛙将卵细胞排到水中雄蛙也将精子排到水中在水中卵细胞和精子结合形成受精卵总结青蛙生殖的特点有性生殖体外受精卵生培养学生的自主学习的能力了解青蛙的生殖过程及特点二青蛙的发育过程及特点教师播放视频青蛙的发育过程提出问题由受精卵发育成青蛙一共经历了哪四个主要的时期列表对比蝌蚪与成蛙在形态结构以及生活习性上的区别通过比较总结变态发育的概念观看视频讨论交流得出答案蛙的发育过程经历了四个主要的时期分别是受精卵蝌蚪幼蛙成蛙列表比较理解变态发育的概念使学生了解青蛙的发育过程以及发育方式三两栖类动物与人类的关系提出问题两栖类动物与人类有什么关系对学生进行情感教育保护青蛙保护两栖动物整理课前收集的资料汇报两栖动物与人类的关系培养学生收集资料整理资料的能力五课堂小结引导学生谈收获通过这节课的学习你有哪些收获畅所欲言谈收获培养学生的归纳能力六当堂练习出示练习题做练习题通过练习巩固本节课所学的知识七布置课外实践与调查调查身边的两栖动物数量的变化及其原因收集资料进行分析两栖动物数量的变化及其原因观察青蛙从卵到成蛙的发育过程观看感知培养学生的调查实践能力教学反思倡导探究式学习在生生互动师生互动中使学生通过阅读讨论交流构建知识学会学习的方法重视学习的过程利用多媒体课件播放视频小蝌蚪找妈妈青蛙的发育过程引起学生的学习兴趣也使抽象的知识形象化有利于学生理解和掌握科学知识组织学生课前收集相关资料培养了学生收集和处理信息的能力在学生学习完两栖类的生殖与发育的知识后我通过一个趣味填词游戏把学生所学的零散知识经过整理总结成口诀不仅琅琅上口便于记忆而且能激发学生的学习兴趣激活学生已有的知识积淀这样的活动充分展开课堂互动增加趣味性符合学生的认知规律总之本节课的准备充分教学思路清晰学生兴趣浓厚课堂效果显著