二年级上册音乐教案- 小红帽.doc

《小红帽》教学设计 教材分析 《小红帽》是一首巴西儿歌，四二拍子，六个乐句构成的一段体，C大调。六个乐句中，只有第五乐句稍有变化外，其他几个乐句基本相同，都是以“do、re 、 mi 、 fa” 的级进式旋律开始，这样是整个曲调既统一，同时这首歌曲曲调流畅、节奏欢快，与第一人称的歌词相配合，讲述了孩子们所熟悉的童话故事《小红帽》，让孩子从故事中得到启示。 学情分析 二年级学生有一定的音乐知识基础，同时非常喜欢上音乐课，大部分学生能认真听讲，有小部分学生上课不认真‘没兴趣，我利用低年级学生的好奇、好动、模仿力强的特点，充分运用PPT课件，采用歌、舞、绘画等综合手段进行音乐教学，激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性。 知识与技能 练习清晰的咬字吐字，用轻快的声音有感情地演唱歌曲《小红帽》，培养学生的想象力和创造力，让他们在童话王国里尽情享受音乐带给他们的快乐。 过程与方法 通过观看多媒体课件激发学生的学习兴趣，学生在轻松快乐中接受知识；通过绘画、舞蹈等拓展训练，进行各学科的整合，充分体现了大教育观理念。 情感态度价值观 通过让学生聆听和学习歌曲，感受歌曲所表达的