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雪孩子教学设计一教材分析雪孩子改编自中国儿童文学作家嵇鸿的同名童话故事主要讲述了可爱的雪孩子陪小白兔玩给小白兔带来了欢乐后来小白兔家着火了勇敢的雪孩子从大火中救出了小白兔自己却化作了一朵白云的故事课后思考题要求学生学习默读课文试着做到不出声这是本册第一次也是小学阶段第一次出现默读的要求根据教材对默读课文试着不出声的要求教师就要准确把握学段要求调动学生眼脑手各个器官保证足够的默读时间科学适度循序渐进这样才能真正让学生掌握默读不出声的技能所以教师不能在学生初学默读时直接切入到边读边想边读边画边读边批注之类的泛泛而谈的指导模式而要对不出声这种默读方法进行具体点拨提供可行的操作建议和路径指引以帮助学生在默读实践中逐步掌握正确的默读方法学会默读学会学习本课的教学设计中取消往常细致入微的分析讲解留足时间给学生学习默读为降低学习的难度根据课文的篇幅和理解的难易度将默读和朗读交替进行二教学目标一认识添柴烧旺渐浑淋个生字学写浑汽两个生字二初步掌握默读时不出声的要领逐步学习默读方法在游戏中学习用眼睛扫读三掌握不同的朗读方法了解默读的好处激发学生对默读的兴趣四用多种形式读通整个故事了解故事内容感受雪孩子的变