第三册教案分析.doc

第三册教案分析教学重点难点单词数字整十的数字知道以上以下数字的表示方法句型突破方法游戏活动法这些单词都是数字可通过一系列的游戏活动来进行教学为配合第一单元的课文教学教师可在整堂课中都贯穿一个竞争机制组组比赛男女比赛或左右竞赛师生竞赛以加分的形式来评比在比赛算分的同时又可进行数字的学习以十分为起点还可以在巩固环节开展一些如听音猜数字可由教师击掌或拍球来进行操作又如出示一些学生熟悉的卡通人物图片在背后标明年龄由学生来猜直观教学法在之前的教材把握中我已经提到为了更系统地帮助学生掌握数字的说法我把整十的数字也放在第一单元中进行教学具体操作如下在进行完的教学之后将所有单词成竖行板书在黑板上演示出一个小猴子的图片给出任务鼠标点击一次蹦走一只小猴一共九十九只带领孩子们开始数数数到整十的数字时板书在相应的数字旁边数到九十九的时候小猴子没有了黑板上也呈现出这样的板书这时要求孩子们仔细观察回答问题左边竖行的单词有什么共同点答都以结尾右边竖行的单词有什么共同点答都以结尾这样学生就通过自己找规律了解了十几与几十表示方法的不同点但是在数字的教学过程中教过的老师就知道孩子们最大的困难也是最容易犯的错不在于认单词而