苏教版一年级上册数学三 分一分 教案.doc

分类与整理教学设计详案 课前交流： 师：同学们还记得我吗？我是（）老师，今天我们一起学习数学，数学课我们应该怎么做呢？ 生：认真听讲 师:看来你平时就是一个很认真的孩子 生：积极发言。 师：老师非常期待你精彩的发言。 师：大家说的真好，这节课我们要挑战的是一年级下册的知识，有信心学好吗？真棒！期待你们的精彩表现！我们就准备上课了! 一、情景导入 师：今天我们的课堂上来了两位朋友，他们是小精灵聪聪和明明。喜欢他们吗？ 师：聪聪和明明也非常喜欢你们，瞧，他们还给你们带来了神秘礼物呢！表现出色的同学才能得到哦！聪聪和明明还想邀请你们去他们家呢！这是聪聪的房间，这是明明的房间，你更喜欢的房间呢？为什么？ 生：聪聪的，因为他整理得干干净净。 师：你真是个善于观察的孩子。 师：是的，聪聪把衣服和衣服放在一起，书和书放在一起。像这样把同类物品放在一起，就叫做分类。（师板书分类） 那明明的房间呢？ 生：明明的房间乱七八糟的，没有分类。 师：听了大家的话，明明都不好意思了，也决定好好学习分类。其实生活中的分类现象有很多，你们都在哪儿见过分类？ 生：我见过垃圾分类。 师：你真是生活的有心人！生活中还有没有