小学数学苏教版一年级上册教案 分与合.doc

“6、7的分与合”教学方案 简要提示： 本课教学内容是课程标准江苏教育版《数学》一年级上册第七单元32、33页“6、7的分与合”。通过教学，让学生经历6和7的分与合的探索过程，知道6和7各能分成几和几，几和几能合成6或7；初步学会有序地操作、思考、记忆，体会分与合的思想，培养初步的观察、分析、抽象和推理能力；使学生在数学活动中逐步发展合作学习的意识，初步形成对数学学习的自信心和兴趣。 教学流程： 流程1：复习导入 流程2：教学例题 流程3：教学“试一试” 流程4：“想想做做”第1题 流程5：“想想做做”第2题 流程6：“想想做做”第3题 流程7：“想想做做”第4题 流程8：“想想做做”第5题 流程9：智慧题 流程10：总结提升 流程1：复习导入 师：小朋友，我们已经学过2~5的分与合，看，这是几个圆片？（师贴出5个）5可以分成几和几？大声地说一说。再添上一个圆片，（师摆）现在是几个？ 把6个圆片分成两堆，可以怎么分呢？这就是我们今天要学习的内容。 流程2：教学