苏教版小学数学一年级上册 三 分一分 教案.doc

分一分 一、联系生活，激趣引新 1、初步体会物体分类 谈话：非常高兴今天能和一（x）班的小朋友们一起上课，老师带来了一些书，一些本子和一些笔。由于时间有点紧，没来得及整理，为了小朋友方便看清楚，我把他们拍了下来。今天的讲台看起来有点？ 生：乱 追问：你们有这样的感觉吗？确实这样的讲台给人乱乱的感觉。 师：你们准备怎么办呢？ 请三位小朋友来整理，你来整理什么，你来整理什么，你来整理什么。 师：这是这位小朋友整理好的书，这是这位小朋友整理好的本子，这是小朋友整理好的笔！ 谢谢三位小朋友的帮忙，现在的讲台看起来不同了，和刚才相比有什么不一样的感觉？ 生：变“整齐”了。板书“整齐”，读“整齐”。 师：确实是这样。其实这些文具是老师问小明借的，它受了小朋友们的启发，请妈妈帮他买了个架子，并把这些东西整理到架子上去了。 2、引入新课 平常我们为了整齐，经常需要把一些物品分类整理，也就是按他们的不同特点或者不同的用处来分一分，那我们一般究竟怎么分呢？今天我们就来学习“分一分”（贴标题） 二、观察思考，学习分类 1、出示例题 师：小朋友们，我们再去小明的房间