小学数学沪教版一年级上1.2 分一分 教案.doc

分一分 【教学目标】 一、认知目标： 1．能按形状、颜色、大小、状态等将熟悉的物体进行分类并计数。 2．通过分一分，看一看，能从颜色、形状、大小等来认识与描述彩色图形片的特征。 3．初步体会到不同分类标准可以有不同的分类，从而体验分类标准的多样性。 二、能力目标： 能简单口述分类的理由和结果。 三、情感目标： 1．能在愉悦的数数活动中，积极参与数学学习。 2．知道组内交流要有序大胆地发表自己的看法，允许有不同意见。 四、行为目标： 1．养成他人发言时要认真倾听，自己回答时要先举手，声音响亮的习惯。 2．掌握正确的书写姿势。 3．学会自己的物品要分类整理，不随便乱放。 【教学重难点】 1．能按形状、颜色、大小、状态等将熟悉的物体进行分类并计数。 2．通过分一分，看一看，能从颜色、形状、大小等来认识与描述彩色图形片的特征。 3．学会自己的物品要分类整理，不随便乱放。 【教学过程】 一、互动一（背儿歌）： 叮铃铃，上课了，书放桌角，人坐正，认真上课我最棒。 第一阶段： 1．出示小胖的书桌（堆满书、本子、铅笔、玩具……），教师讲述：开学了，小胖的书桌乱七八糟，没有整理，谁来帮助他？（铅笔放进笔筒，书本整齐的放在书橱）剩下的玩具球怎么办？（放到玩具橱里） 师：把具有相同特征的物品放在一起就是分类，我们要把自己的物品分类摆放，不能像小胖那样随便乱放。 【有意识地培养学生养成自己的物品要分类整理，不随便乱放的良好生活习惯。】 第二阶段： 1．观察图1： 左边的菊花图，理解图意后问：图上是怎样分的？分的结果怎样？教师先示范说，然后学生跟着说。 【引导学生注意倾听老师的表达，并尽可能完整回答：按颜色分，分为4盆桔红色的花和2盆黄色的花。】 2．右边的球图，请学生观察后思考：按什么分？分的结果怎样？ 【强调先观察，找出分类的标准后再分一分：按功能分，4只篮球，4只足球。】 学生在课本上完成后交流，在动笔前出示“正确书写姿势示范图”，使学生掌握正确的书写姿势，纠正不良握笔姿势。 3．集体说图2： 按性别分：4个男生，3个女生； 按大小分：3本大的练习本，5本小的练习本。 【引导学生注意倾听同学的发言，可大胆举手发表不同的意见。】 4．任选图3中的一幅图和同桌说一说你是怎样分的。 按状态分：3只关上的铅笔盒，2只打开的铅笔盒； 按颜色分：1只黄色书包，4只红色书包。 【引导学生在同桌交流时要互相尊重，声音要轻。】 5．多标准分类活动：选一些学生充当分类的角色（可以从男女，是否戴眼镜等多重角度选择人员）形象化引导每次确定一个不同标准进行分类。 观察图4，两幅图怎么是