染张花花纸（教案） 美术一年级下册.doc

染张花花纸 教学目标 认知目标: 了解染纸艺术并初步掌握染纸的特点。 技能目标: 掌握不同的折叠方法以及染纸的方法。 情感目标: 培养学生的创新思维,发展想象力和创造力,提高学生的动手能力,培养学生对染纸艺术的兴趣,激发学生对生活的热爱。 学情分析 染纸画,因为它的变化无穷,最能激发起学生的好奇心和探索精神,是一种适合少儿特点、富于游戏性的美术活动。通过对图案设计,色彩配置和对多种技法的掌握,以及具体制作过程,培养学生的创造意识,审美情趣和动手动脑能力,从而激发对艺术创作的兴趣。可以说,染纸是一项多方面开发智能的美术活动。 重点难点 教学重点: 学习不同的折叠方法及染纸方法。 教学难点: 染纸时颜色搭配和多种染纸方法的使用。 教学过程 活动1【导入】激趣导入 师:老师这节课要跟同学们上一节非常有趣的课,同时老师还给各组同学准备了神秘礼物。你们准备好了吗? 生:准备好了 师:好,我们开始~上课,同学们好! 生:老师好 活动2【讲授】主动求知 师:好,请坐。现在请同学们观察桌面上的工具,跟以往美术课上的工具有哪些不一样? 生:跟以往的图画纸比,现在用的纸比较软、比较薄 师:你观察的可真仔细。同学们看看你们手里的纸,是不是又软又薄呢? 生:是又软又薄 师:现在请同学们用小舌头舔一下,看看会发生什么? 生:这个纸把我的舌头都吸住了 师:说的很生动很形象。同学们,说明这样的纸吸水性很强,所以我们管这种又软又薄、吸水性较强的纸,叫做宣纸。请同学们再观察桌面上还有什么不一样? 生:有一些颜色漂亮的彩色墨水 师:你回答的真棒,很准确,。这节课,我们就用宣纸和彩色墨水一起变个魔术, 【出示课题】染张花花纸 活动3【讲授】主动求知 师:同学们,现在是打开神秘礼物的时刻了,请你们轻轻的、慢慢的打开,告诉我你发现了什么? 生:染好的纸 生:非常精美的图案 师:在如此精美的图案上你还发现了什么? 生:纸上有折痕 师:你们发现了老师的秘密,这张纸是被折叠过的。你能按老师的折痕,再这回去吗?请同学们根据老师的折痕也折叠一张纸,好不好? 生:好 师:同学们,宣纸已经折完了,下一步就可以染色了。【投影展示学生优秀作品】 师:通过刚才的试验,同学们有注意到染纸需要哪几个步骤来完成吗? 生:先折叠再染纸最后展开 师:你回答的很正确,同学们太聪明了。【课件展示步