第25课少年闰土第一课时教案.doc

《少年闰土》教学设计 （第一课时） 一、教材解读 《少年闰土》节选自鲁迅的短篇小说《故乡》，语言中有一些半文半白的词语，行文条理十分清晰。课文先描述了“我”记忆中看瓜刺猹的鲁迅，接着写与闰土相识、相处的过程，重点写了闰土给“我”讲雪地捕鸟、海边拾贝、瓜地刺猹和沙地观鱼这四件事。我在设计本教案时，打破了传统的阅读教学的呆板形式，重抓出现了两次的瓜地刺猹，进行“画面”和“对话”的对比阅读，注重批注品读，开放了教学内容，融入了童趣因素，于润物细无声中培养学生的想象、语言表达等能力。本教案为第一课时，我也注重词语的教学(特别是文中一些现在不常用的词语)，并关注课堂的实效性。 二、教学目标 1.学习文中一些现在不常见、不常用的词语，并了解与闰土有关的事情。 2.借助对比品读“瓜地刺猹”的“画面”和“对话”描写，学习通过环境、人物的外貌、动作等来描写画面，从而表现人物特点的方法。 3.背诵第一自然段，感受作者对闰土的难忘。 4.初识鲁迅，并初步了解鲁迅先生的文学成就。 三、教学重、难点 借助对比品读“画面”和“对话”，引导学生学习通过环境、人物的外貌、动作等来描写画面，从而表现人物特点的方法。