《弹踢与游戏：蚂蚁搬家》（教案） 体育与健康三年级上册.doc

《弹踢与游戏：蚂蚁搬家》教学设计 一、指导思想：根据《体育与健康》新课程标准的精神，贯彻“以学生发展为本”的理念。注重培养学生对武术的兴趣，让学生领略中华武术的博大精深。充分重视学生的主体地位，采用多种的练习形式，促使学生在宽松愉快的学习环境中掌握知识。在学与练中得到对技能的掌握、体质的增强；在游戏中体验运动的乐趣，培养学生武德意识、团结拼搏的精神及自我保护的意识。 二、教材分析 教学内容选自人教版体育与健康水平二（三年级）第七章武术，本单元分为2次课，本次为第1课时；弹踢是武术基本动作中的一项，是组合动作的基础，不仅能增强腿的劲力，还能提高腿部肌肉、韧带的弹性，本课的教学重点是绷脚弹踢，力达脚尖，难点是弹踢有力；辅教材《蚂蚁搬家》游戏不仅发展学生的四肢力量和身体协调性，还可以提升学生的反应能力和团队协作能力。 三、学情分析 对象：小学三年级（水平二） 人数：40人 本课所选择的班级男女生人数较均衡，有个别调皮学生和学困生，他们武术基本知识薄弱，但他们具有良好的课堂学习习惯及一定的自主练习意识，在学习中也已经有了初步合作的意识，因此，本课在学生模仿感知的基础上设计小组合作探究，增强学生合作意识，培养学生对中华武术的热爱，对民族文化的自信。 四、教学目标 1.知识与技能：通过各种练习， 85%的学生能完成提膝绷脚背，向前平踢动作，15%的学生初步感知绷脚弹踢。 2.体能目标：通过弹踢的学练及《蚂蚁搬家》的游戏，发展学生的腿部力量、柔韧性和身体协调能力。 3.情感目标：通过练习，培养学生对武术的兴趣，提升学生的武德精神和团结协作的良好品质 教学重点：绷脚弹踢，力达脚尖 教学难点：弹踢有力 五、任务分析 为了达到本课教学目标，学生需具备对以下相关知识和能力 1.学生要具备一定的武术基本知识 学生了解武术的基本手型及常用的几种脚步。 2.学生具备一定的模仿、合作能力 为了达到预设学习效果，要求学生能积极进行练习，并主动模仿老师或同伴的正确动作，在合作学习中发现自身不足并有针对性地改正。 六、环境分析 本课在自己学校上课，场地宽敞平整，学生对场地比较熟悉。上课前，布置好场地，准备好器材，并对学生进行安全教育，避免伤害事故的发生。 七、教学过程（为完成本课目标采用以下教学设计） （一）开始热身部分（7分钟） 课的常规，沿篮球场慢跑过渡到关节操与马步、弓步、仆步转换热身练习，充分调动学生的学习兴趣，在热身过程中复习了原有知识，为主教材的学习做了良好的铺垫。 （二）学习提高部分（29分钟） 通过教师的动作讲解示范，让学生初步建立动作印象，然后利用各种辅助性练习，让学生充分感受动作的要点，再进行动作的展示与纠错练习，对学生进行分组，让他们小组合作探究学习，加深对动作的理解。最后利用《蚂蚁搬家》的游戏，充分调动学生的学习兴趣，发展学生的四肢力量和身体协调能力，培养团队意识。 (三) 恢复整理部分（4分钟） 1．伴随着音乐，让学生在轻松愉快的环境中，全身心的放松。 2．回顾本节课，师生互评，共同总结。 八、教学策略 教学：示范讲解法、小组探究法、指导纠错法、游戏竞赛法等。 学法：探究学习、自主学习、合作学习等。 九、教学效果预计 1.通过本节课的学习，预计85%以上的学生初步掌握提膝绷脚向前平踢的动作要领。 2.预计本节课学生的运动强度为中等，最高心率为150次/分左右，平均心率120次/分左右，练习密度为40%左右。 十、教学中可能出现的问题及解决预防方法 A：问题：1.学生脚背未绷平 2.学生先夹腿后提膝 3.弹踢无力 B：解决与预防方法： 1.跪坐脚背拍地板练习 2.提膝夹腿辅助练习 3.利用脚靶弹踢练习 十一、场地器材的布置回收 课前检查场地是否平整，清除场地中尖锐物体。提前合理画好场地及布置器材。课后有组织地安排学生把器材搬回器材室并摆放好。 篮球场一块 武术脚靶21个 标志盘4个 扩音器一台 教案 教师： 年级：三年级 人数：40人 课次：第1课时 时间： 教学 内容 1、弹踢 2、游戏：蚂蚁搬家 教学重点：绷脚弹踢，力达脚尖 教学难点：弹踢有力 教学 目标 1.知识与技能：通过学习各种练习，让85%的学生基本能完成提膝绷脚背，向前平踢动作，15%的学生初步感知绷脚弹踢。 2.体能目标：通过练习弹踢的学练及《蚂蚁搬家》的游戏，发展学生的腿部力量、柔韧性和身体协调能力。 3.情感目标：通过练习，培养学生对武术的兴趣，提升学生的武德精神和团结协作的良好品质 课的结构 教学内容 教学活动方式与组织措施 次数 强度 时间 开 始 热 身 部 分 一、上课常规 体委集合整队，检查报告人数。 师生问好，检查着装。 3. 宣布上课内容及要求 4.安排见习生，安全教育 二、热身活动 1.绕球场慢跑 2.专项热身操 ①肩部运动 ②腰部运动 ③膝关节运动 ④手腕踝关节运动 ⑤马步、弓步、仆步转换练习 1.组织：四列横队 + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +  要求：集合做到快、静、齐、积极性高。 １．组织：四列横队成体操队形散开 ２．教与学： ①教师带领学生慢跑，并做专项热身操，学生跟随老师积极热身。 要求：态度认真，充分热身 1 1