桂美版 二年级美术上册《10 做书签》教学设计(表格式).doc

十、《做书签》 一、教学目标： 1、知识目标: 通过对书签的观察,了解书签的形状、作用和来历,尝试利用绘画、剪贴等手段和纸张、笔、各种废旧材料等媒材自由制作和表现。 2、能力目标: 通过制作书签,训练学生利用多种手段进行艺术创造能力、想象能力和审美能力的培养;在小组合作的过程中培养学生的合作意识。 3、情感目标:在品味、鉴赏书签语言画面中体味祖国语言的博大精深,并能热爱读书,从而提升学生的综合素养。 二、学情分析： 二年级学生对生活充满热情,充满了强烈的好奇心与新鲜感,对于综合实践活动有着很高的学习热情,具有一定的探索精神,想象力比较丰富,尤其喜欢动手操作,实践体验的活动。但是,二年级学生的创作能力有限,不善于表现,语言表达能力较弱,不愿意与人合作,需要锻炼和帮助。2来 三、教学重难点： 教学重点：教学重点:通过了解和欣赏书签,尝试用各种材料大胆、自由地制作书签。 教学难点:创造性的利用各种废旧物品,巧妙的构思并安排构图,设计制作特色的书签,培养学生物以致用的设计理念,提高创作的欲望。 四、课时安排：1课时 五、教具准备：卡纸、剪刀、固体胶、水彩笔、课件等 六、教学过程：