人美 版六年级美术上册10.故事里的人教学设计（表格式）.doc

《故事里的人》教学设计方案 课题名称 《故事里的人》 科 　目 小学美术 年 级 六年级 教学时间 1课时 教材分析 本课是造型·表现领域，属于工艺制作，是学生比较喜欢的课程内容，本课通过表现经典故事里的人物，让学生掌握立体人物造型的技巧，尝试表现人物外貌和肢体动作特点。由于本课是立体造型，特别是六年级学生具象表象的绘画思维对表现泥塑有所抑制，学生会觉得自己制作出来的人物太粗糙，太不像想要表现的人物，作业预期和实际效果的巨大差异是学生觉得有制作有难度。 教学目标 一、情感态度与价值观 通过本节课的学习，培养学生对中外文学的经典的阅读兴趣，努力表现出人物的美。 二、过程与方法 通过欣赏、小组讨论、游戏、教师演示等多种多样的教学方法，引导学生初步感受故事中的人物形象与艺术作品中的形象两者之间的关系，引导学生塑造出形象生动的人物。 三、知识与技能 通过欣赏活动，抓住人物在故事里的特有姿势，塑造出人物的神态，动态特征。 教学重点、难点 了解圆雕的基本知识，学习用基本形的加减塑造人物的动态。 作品生动、美观、牢固、观赏性强。 《故事里的人》教学过程 教学活动1 导入 一、播放视频 视频里讲的是哪个故事？ 出示课题 今天我们就来学习《故事里的人》。 教学活动2 　 讲授新课 《西游记》是中国传统小说的四大名著之首，融汇了中国儒释道三种文化的精华，他们取经路上所遭遇的磨难，如同我们的人生经历，在人生道路上遇到的各种诱惑，妖魔鬼怪，只有坚忍不拔的人才最后取到了真经。其中塑造了很多经典人物形象。 书中的人物描写令人印象深刻，请同学们根据文字描述猜一猜这是《西游记》中的哪个人物。 出示课件 （1）脚踩风火轮，身绕混天绫，少年英雄，小哪吒。 你是根据什么猜出来的？ （2）那一双火眼精金，身着锁子黄金甲、藕丝步云履、凤翅紫金冠便是我们威风八面的美猴王。 （3）手持三尖两刃枪，额间有第三只眼，武功盖世，他就是二郎真君。 你是根据什么猜出来的？ 外貌 《西游记》中还有许多经典人物，谁能来演一演？ 请2位学生上来表演。 （1）表演的时候突出人物的动作。 （2）你是根据什么猜出人物的？ 只有抓住人物的外貌和动态才能将人物表现的活灵活现。 二、 今天我们学习用圆雕的形式表现故事里的人。 出示圆雕 出示课件：圆雕定义圆雕:立体雕是指可以多方位、多角度欣赏的三维立体雕塑。 欣赏一下圆雕作品，我们可以从各个角度欣赏到人物的形象，今用泥塑的方法表现故事里的人，回忆一下泥塑方法有哪些？ 回忆泥塑方法 捏揉压刻粘等 看视频如何用泥塑的方式表现人物。 如何连接人物的四肢、躯干与身体？ 人物的重心怎么稳定？ 加底座、细微调整人物动作、使用辅助工具等方法。 我们要综合使用不同的方法对人物进行塑造和细节刻画。 7、《西游记》中的精彩故事不胜枚举，老师选择了几个经典故事，请同学们分组讨论。 （1）你们组想表现西游记的哪个故事？ （2）故事的主人公是谁？ （3）人物的外貌和动作有什么特点？ 我们组选择的是《大闹天空》这个故事，玉帝将孙悟空打入太上老君的炼丹炉炼烧。他跳出丹炉，打上灵霄宝殿。一路上的天兵天将，望风披靡，玉帝狼狈奔逃，这个一段故事。 故事的主人公有孙悟空、玉