人美 版六年级美术下册《17.绣在服装上的故事》教学设计.doc

绣在服装上的故事 教材分析： 苗族服饰可谓是我国少数民族极具特色的服饰。本节课就是通过对苗族服饰的欣赏与学习来了解苗族服饰文化的内涵，并能通过本节课的学习了解苗族服饰上图案的寓意。也通过本节课对苗族刺绣的学习，培养同学们对非物质文化遗产的保护的关键和意识。 一、教学内容与目标     1、了解苗族服饰文化的内涵，能将自己喜欢的图案临摹下来，并能讲解苗族服饰上的图案寓意。     2、培养学生对本民族非物质文化遗产保护的观念和意识，增强民族自豪感。    二、教学的重点与难点     教学重点：通过欣赏苗族形式多样、制作精美、色彩瑰丽、具有民族风格和乡土气息的图案纹样的服饰，了解有关苗族的历史、文化、习俗，感受苗族服饰图案的深刻内涵和美感。增强对祖国非物质文化遗产的认知。            教学难点：图案形象的特点和对比色的运用。 教学准备：     各种苗族服饰、录像、图片、各种绘画工具。 教学过程一、课前准备：     了解有关苗族的历史、文化、习俗     了解有关苗族服饰特点     搜集苗族服装、服饰图案的实物或图片。 二、引入新课： 播放一组图片，请同学们猜猜是哪个民族？三、新授课：    1、提问：通过课前学习，根据图片，谈谈你对苗族的了解。    学生边回答，老师边通过展示图片或实物进行补充。    2、通过前面的讨论，你能简单概括一下苗族是一个怎样的民族？    3、引导学生展示交流有关苗族的服饰文化。    苗族先民不断被迫迁徙，这个过程断断续续地一直持续到清朝，直到最终形成了现在的分布格局。    4、引导学生欣赏“百鸟衣”    “百鸟衣”的传说、用途、图案特征、色彩、欣赏价值。  分析苗族服装的构图特点； 苗绣图案类别、色彩搭配、造型特点等 5、苗族不仅将历史传统倾注于口头文学之中，