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议论文阅读第题要善问许多人在学习方面的重要体会是不仅要肯问而且要善问人们把有知识说成有学问这不是没有道理的学问学问学要肯问学常有疑问则可解疑解其一疑便长一智学既不可缺问也不可少不因疑难细小而忽视问不因问题浅易而不屑于问更不因怕失身分而耻于问在学中发问在问中求学边学边问才有学问要得学问不仅要肯问还要善问学习犯难不要急于问人要先问自己后问人问己应反复思考问人会受到启发问要问得准问得深因为学习不仅要知其然还要知其所以然从论证方式看本文属于从论证方法上看本文的主要论证方法是本文的中心论点是什么是怎样分层来论证的作简要分析从这篇文章的结构来看它应属于横式中的总分式横式中的总分总式纵式中的层层深入式纵式中的起承转合式第节中要得学问不仅要肯问还要善问一句在文中的作用是关键提示此题训练与考查的重点是能分析议论文的论证方法通过训练了解一些论证方法可提高阅读议论文的能力解题思路论证方法多种多样常见的有以下几种举例论证列举确凿充分有代表性的事例证明论点道理论证用马列主义经典著作中的精辟见解古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点对比论证拿正反两方面的论占或论据作对比在对比中证明论点比喻论证用人们熟知的事物作比喻来证明论点此外在驳论中还往往采用以子之矛攻子之盾的批驳方法和先假设对方的论点是正确的然后引申引出荒谬的结论从而推翻对方论点的归谬法上述几种论证和批驳方法在多数议论文中往往是综合运用的题要判断论证方式可从几个方面考虑从题目从文章的结构及作者的行文思路看明确是立论再则该文始终围绕如何善问来阐述道理没有举例也不需举例题找论点有四看看标题看开篇看结尾看中间该文与许多议论文一样开宗明义在开头提出中心论点然后依照中心论点分两层先论肯问再论善问题题中列出横式纵式各两种结构方式仔细读完该文不难找出是哪种可结合第题分析就能准确判断题了解分层论证需要自然过渡这里离不开过渡句因为上段论述了肯问下段自然要论述善问无疑该句是过渡句第题论有恒我国有句古语飞瀑之下必有深潭是说飞瀑日复一日年复一年凭着它那顽强的韧劲硬把平地冲成了碧绿的深潭在学习上也是这样学习是一个循序渐进的过程在攀登科学技术高峰中必然要遇到陡峭的山峰我们有些青年认识不到这一点思想上又没有吃苦的准备因而往往是三天打鱼两天晒网易犯冷热病心血来潮时连续通宵达旦恨不得吃成一个胖子情绪低落时心灰意懒难得看上几页书这样的学习势必会虎头蛇尾事倍功半学习需要有恒心有毅力毛泽东同志年轻时曾写过这么一副对联贵有恒何必三更眠五更起最无益只怕一日暴十日寒在我国历史上凡有所长的人都有坚持不懈的精神正因为他们常年累月地不断积累更新扩展他们才获得了丰富的知识冲出了知识的深潭循序渐进在句中的含义是这样的学习势必会虎头蛇尾事倍功半一句中这样指代的是三天打鱼两天晒网易犯冷热病我们有些青年认识不到这一点思想上没有吃苦的准备心血来潮时连续通宵达旦恨不得吃成一个胖子情绪低落时心灰意懒难得看上几页书我们有些青年认识不到这一点思想上没有吃苦的准备因而往往是三天打鱼两天晒网易犯冷热病心血来潮时连续通宵达旦恨不得吃成一个胖子情绪低落时心灰意懒难得看上几页书本文的论点是飞瀑之下必有深潭学习是一个循序渐进的过程学习需要有恒心有毅力在我国历史上凡的所成的人都有坚持不懈的冲击精神用自己的话解释对联的含义关键提示此题训练与考查的重点是能体会议论文中一些句子的深刻含义解题思路这是根据课外材料命题的题目只有四道但涉及到对全文的理解对关键词语关键句子的理解读通全文依照词不离句句不离篇注意句与句句与词的逻辑关系瞻前顾后第题考查对关键词语的理解可联系第小节对古语的解释再联系到学习应该是怎样的一个过程细读整个语段才能正确写出循序渐进在句中的含义第题考查指示代词的内涵回答问题必须仔细推敲前后的文字第小节的第一句是总领句接下不是阐述分析这样一句恰好是在指出有些青年人易犯冷热病的现象的总括句项均欠完整因此只有项才能准确全面地对前一种现象作结论性的判断第题考查分析论点的能力题目给的选项有四个就此四项比较项是古语是文章所引述的内容项是第小节的中心句项是对历史上的例子进行总结再联系全文的内容来看选项无疑第题考查关键句子句意的理解毛泽东同志这副对联是紧随在论点之后无疑是对论点进一步阐释因此读完全文后对于对联的理解也就十分明白了第课不怕失败纵观悠悠历史失败的例子不胜枚举几乎每一个人做每一件事都可能失败如害怕失败那么只能什么事也不干只有不怕失败才能取得事业的成功失败与成功之间往往有一个艰难曲折的过程有人曾把这个过程比作桥梁古今中外有不少人就是通过这座桥梁才走向成功的春秋时期的越王勾践曾经被吴国打得大败成了吴王的奴仆面对这样惨重的失败他不是从此消沉而是卧薪尝胆从失败中吸取教训积聚力量终于战胜了强大的吴国居里夫人在提取新元素的实验过程中虽然一次又一次地失败可他们却毫不气馁信心十足不断总结坚持试验他们终于成功了发现了镭对人类作出了巨大的贡献在中国近现代的革命史上这样的例子更是屡见不鲜孙中山先生实践了自己的誓言愈挫愈奋最终推翻了清政府中国共产党人更是不怕失败前赴后继由弱至强成长壮大在共产党领导下中国人民终于胜利了可见失败并不可怕把每一次失败都看作新的起点万里关山从头越坚持不懈加倍努力那就一定能到达胜利的彼岸在艰难的人生道路上遇到失败别灰心莫丧气要振作去奋斗失败只是暂时的鼓起勇气去战胜新的困难去迎接胜利的明天笑在最后才是笑得最好的从这个意义上说失败同样光荣联系上下文解释第段中的愈挫愈勇不改变原意把第段中失败者同样光荣改为反问句第段中加点的失败是个动词从文中找出它的两个反义词在议论文中有时说话留有余地能使论述更严密第段里失败与成功之间往往有一个艰难曲折的过程句中往往就起到了这种作用从文中再找出起同样作用的两个词关键提示此题训练与考查的重点是会分析议论文中含义深刻的词语并据此迅速地读懂文章解答有关题目解题思路第题考查诠释词语的能力解答这类题一般先弄清词语中每个字的含义再结合上下文确定词义这题中愈是更越的意思挫挫折奋振作鼓劲连贯起来愈挫愈勇应解释为越遭到失败或挫折越要振作第题考查改变句式的能力反问句是用疑问的形式来表达确定的意思问而不答答案即在其中语气比一般正面叙述更为强烈改变句式不能改变原意答题时如果只知道加个反问词语难道那就要弄错了第题考查反义词的搭配能力反义词的基本特点是词义相反或相对词性一致风格统一字数等同寻找反义词可采用以下方法对比词义如贫贱富贵分辨词性即互为反义的两个词词性要一致如黎明黄昏分辨色彩特别是书面语与口头语的区别如漂亮丑陋好看难看本题题干已提醒是动词因此要找相同词性的反义词第题考查对语言表达中要掌握分寸的理解题干中往往有常常的意思并不肯定其全部细读全文可在第小节第句中找出第题亡羊补牢犹未为晚你大概听说过周处的故事吧周处和虎蚊被人们称为三害后来周处杀死了山中的虎宰除了水中的蛟才知道自己也是人间一害于是他便痛改前非后来终于成为统率军队的将领为国家战死沙场这事一直被人们传为美谈而周处的芳名也流传千古由此可见失一次足只要认真吸取教训就可以不再失足常言道人生充满着荆棘与坎坷充满着风霜雨雪在人生的道路上任何人都不能保证自己不会跌跤关键是看跌倒了能否坚强地爬起来总结上次跌跤的教训勇敢地继续前进这样当你到达光辉顶点回首往事的时候你会蓦然发现自己跌跤的地方正是自己开始发愤图强的转折点难道不是吗错过了总结教训冷静思考下次就不会再错正如人们所说的亡羊补牢犹未为晚失败乃成功之母我们每个人都知道但从另一个角度说假如你失败了从此就垂头丧气一蹶不振甚至破罐子破摔那么失败能成为成功之母吗果真如此恐怕成功是不会相认失败这位母亲的人最大的悲哀失败在失败的脚下不能够站立起来人生没有末班车与其错过一辆慢车倒不如再搭上一辆快车后来居上不是更好吗丢了几只羊不算什么只要能及时被牢不为晚也第段亡羊补牢中亡字的意义是逃跑死亡丢失同无第段中的两个空缺处应填入的关联词语是不是就是不是而是不仅而且或是或者第段人生没有末班车与其错过一辆慢车倒不如再搭上一辆快车后来居上不是更好吗对这句的正确理解是比喻人生充满机遇深信身处逆境的人们奋起直追终能到达光辉的顶点比喻人生充满风险只有智者才会趋利避害愚者却只会铤而走险比喻人生旅途漫长只有弃慢车搭快车的人才能先期到达目的地比喻人生布满了坎坷只有搭上了快车的人才能冲破障碍到达理想境界这篇文章的第段是引论第段是本论第段是结论关键提示此题训练与考查的重点是能具体分析议论文语言的严密性并据此解答有关题目关键提示第题考查对词语的理解解释时要把握对词语中关键字义的理解亡羊补牢羊丢失了才修理羊圈语出战国策楚策四亡羊而补牢未为迟也比喻在受到损失后想办法去补救免得以后再损失据词义理解亡的意义就不难了第题考查关联词语的运用实际上是要辨别复句中各分句之间的关系不同的关联词语表明分句间不同关系不是就是或者或者表示选择关系不是而是表示并列关系不仅而且表示递进关系对照语段表递进关系先排除然后比较文意前后句是并列关系那么项项也可排除第题对第段开头这一句话的理解首先要从整个语段去理解该段是结论联系本论部分段可排除项项是就句意表层意思的理解未从本质上去理解而项只是从一个方面去把握偏离文章的本意第题考查整体感知能力从议论文结构组成的角度出题首先要对引论本论结论这三个组成部分有所理解引论指文章开头部分提出所要论证的中心论点本论是分析问题的论证部分结论是指结尾部分它是在分析论证的基础上解决问题的部分第题作文与做人叶圣陶品德教育重在实做不在于能说会道譬如去年高考的作文题是先天下之忧而忧后天下之乐而乐要是有一位考生写得头头是道有理论有发挥准能得高分数但是当他离开考场挤上公共汽车就抢着靠窗坐下明明有一位白发老太太提着菜篮挤在他膝前他只当没瞧见你说这位考生的作文卷子该不该得高分数依我说莫说高分数我一分也不给他连给老太太让个座位的起码的好习惯都没有养成还有资格谈什么先天下之忧而忧后天下之乐而乐呢也许有人说你太认真了那是作文那是考试对是考试在公共汽车上给不给老太太让座这才是他一分也得不到文当然是作的但是要紧的在乎做人你说这位考生的作文卷子该不该给高分数你太认真了这两句话中的你分别指代什么人乘客与作者读者和作者读者和考生阅卷教师和作者第二段中要是这个词管到哪里写得头头是道有理论有发挥准能得高分数该不该得高分数呢在文中的空格处填一个五个字组成的偏正短语使上下文意思衔接语气连贯下边对选文内容的理解哪一项不正确做人比做文章更重要没有良好的行为习惯的人没有资格谈先天下之忧而忧后天下之乐而乐考生应该做到先天下之忧而忧后天下之乐而乐品德教育不是看说得怎样而是看做得怎样关键提示此题训练与考查的重点是能正确概括归纳议论文的词义句意段意并据此把握文意了解文章的思路以及论证结构论证方法解答有关题目解题思路第题考查对句子的理解能力只要细读选文并不难理解选择肢中列举的乘客考生阅卷老师都是干扰因素第一个你指的是读者第个你指的是作者第题考查对复句内容的理解出题者回避了名词术语要是跟假使倘若一样是表示假设关系的关联词语一般跟那么或就搭配而这道题在原句中找不到与之搭配的关联词这就要从内容上来理解如管到写得头头是道语意未完管到准能得高分数语意已有变化管到该不该得高分数研究的问题已是句群了更不可能因此只能管到有理论有发挥与准能得高分数组成假设关系的复句第题考查在一定语境中选用短语的能力解这道题先要弄懂题干偏正短语经常有一个修饰限制的成分叫偏跟一个被修饰限制的成分叫正组成还要明白根据上下文考虑运用语言的连贯性问题进而认真默读全文找出贴切连贯的偏正词语承接上文中心词即被修饰限制的成分只能是考试修饰限制成分应是真正的第题的考查对文章思想内容的理解回答问题基于对选文的熟悉理解的程度选择肢中三项都对文章相关内容作简要概括都是正确的只有项说法似是而非不符合文章的原意第题和同学们谈谈学习数学数学是一门非常有用的科学我想同学们一定都知道我们要建设祖国保卫祖国必须有数学知识数学是一切科学的助手我们掌握了数学才能进入科学的大门在日常生活里我们也到处用数学我们现在学的算术代数几何都是数学里最基本的部分都应当学好数学的用处还不只这些加里宁曾经说过数学是锻炼思想的体操体操能使你身体健康动作敏捷数学能使你思想正确敏捷有了正确的敏捷的思想你们才有可能爬上科学的大山所以不论将来做什么工作数学都能给你们很大的帮助数学很难学吗以我自己来说我在小学里数学勉强及格初中一年级的时候也不见得好到了初中二年级才有了根本上的改变因为我那时候认识到这一点学习就是艰苦的劳动只要刻苦钻研不怕困难没有解决不了的问题旁的同学用一小时能解决的问题我就准备用两小时解决是不是别人一小时的工作我一定要用两小时呢那也不见得由于我不断地刻苦练习后来别人要花一小时才能解决的问题我往往只用半小时甚至更短的时间就解决了可见只要不怕困难刻苦练习就一定能学好数学第段的这些指代的内容依次是抄原文中的句子作答第一方面第二方面第三方面加里宁的话指出了数学的另一个用处是数学是锻炼思想的体操体操能使身体健康动作敏捷数学能使思想正确敏捷不论将来做什么工作数学都能给你们很大的帮助简要说明第三四五段之间的内在联系答这篇文章的中心论点是和同学们谈谈学习数学数学是一门非常有用的科学我们现在学的算术代数几何都是数学里最基本的部分都应当学好数学是一门非常有用的科学只在不怕困难刻苦练习就一定能学好数学关键提示此题训练与考查的重点是能根据文中语言揣摩作者的思想感情解题思路第题考查词语的指代作用出现在第段段首的这些联系上下文来看显然是指代上文中所排列出证明数学是一门非常有用的科学的三个方面第题考查分析理解能力这是一道选择题答题时应紧紧扣住题干的关键词语另一个用处对照原文进行分析排迷先排除是项谈的是体操其次项指出的是数学的广泛的用处项是指出数学是这两项均可排除第题考查对文章结构层次的理解通读全文对全文层次逐一分析不难看出第三段提出问题然后针对这个问题第四段联系自身实际情况自己小学中学时学数学的经历从而证明了第五段的观点这里关键是用例证法来证明观点从而体现议论文在结构上的严密性第题考查判断中心论点的能力正如解上道阅读题所言先要读通全文对全文的层次作逐一分析问题就好解了中心论点又叫总论点它是一篇议论文所要表明的主要见解一篇较复杂的议论文为了充分透彻地论述中心论点往往在文章的各部分提出服务于中心论点的分论点选择肢中项即标题项选自第一段段首项出自第一段段末标题较为笼统而第一段的这两句话仅仅是该段的意思的概括不能起到统摄全篇的作用只有项将第一段的中心句与第五段总括句重新组合才能起到统领全文的作用所以中心论点的表述项最准确第题你好对手狼常到一个牧场叼羊牧场主用了整整一个冬季请猎手围猎狼群狼患总算解决除了过了不久羊群开始流行疫病羊大批地死掉比遭受狼患的损失还大牧场主又请来了医生防疫治病但是不知为什么疫病还是不断发生没办法只好请来了一批专家会诊专家的结论却是去请几只狼来放回到附近的山里去原来狼先生先前的骚扰对羊群有着天然优生优育的作用狼的追逐使羊群常常惊悸奔跑羊群因之格外键壮老弱病残填入狼口疫病源也就不复存在了这件真实的故事十分耐人寻味在生物链中狼是羊的天敌没有了狼这个对手羊群就面临着灾难现在人类之所以保护生物就是让生物链不致隔断换句话说就是让每种生物都有对手有对手保有警惕便不失活力这个道理人类亦然当年七国称雄秦便图强自新一旦六国并入秦的版图没有了敌人秦国也就英雄末路二世而亡了现在我们公认竞争是个好东西就是因为竞争使参与者都有了对手逼着每个人锐意进取否则就会自毁长城人生如登山只要高峰还在前头人的脚步就不会停下一旦把千山万壑踩在脚下真正的对手便是自己了美国拳王泰森称霸拳坛击跨了一个又一个挑战对手不想胜利和鲜花带给他的是骄狂麻木和纵欲终至因罪下狱美国舆论惊呼拳王自己打倒了自己可见视自己为对手战胜自己超越自己是人生的十八盘是最艰难的选择在人生漫漫的征途上对手是同行者也是挑战者是对手唤起我们挑战的冲动和渴望失去对手我们或许将失去一切从这个意义上我们不妨说一声你好对手作者为什么要向对手问好请用文章的原句回答根据提示分析第段之间的关系填写下列空白第段讲了一个真实的故事摆出了自然界的一种第段分析其产生的这两个段落之间就表达方式来看第段是第段是就内容来看第段是第段是第段在结构上起的作用引出第段的分析由狼和羊的关系推及整个体现了层层深入的论证过程第段中画直线的句子的作用是什么第段中画曲线的句子直接证明了哪一句话关键提示此题训练与考查的重点是能借助上下文选择正确的词语句式理清议论文段落与结构之间的关系解题思路第题考查对议论文论点的理解关于解这类题的知识和方法已作多次介绍这里强调一下在通读原文时要把握住语感往往第一次阅读的感受对解答问题很有帮助这篇短文开头讲了一个真实的故事然后由古而今的论述最后归纳小结时推出论点水到渠成第题考查对议论文论证过程的理解分析先通读短文从内容上看讲一个真实的故事即摆出自然界的一种现象由现象而究其原因因此先叙后议摆事实讲道理第段引上联下由个别到一般纵观这几段正好体现层层深入的论证过程第题考查关键句子的表达作用由上段让每种生物都有对手观点的提出人类社会亦然画线的句子列举中国历史上的史实加以对比论证其作用自然明了第题考查对文意的理解要抓住第段画曲线句在上下文中所处的位置先议后用事实论证接着证明这句话的正确性战胜自己是人生最艰难的选择第题朴素也是一种美或许有人会反驳说你这是从政治思想意义上讲的从实际意义上讲难道朴素真美吗事实上朴素作为美的一种形式是不可否认的你看教师淡雅大方的打扮虽没有穿红着绿没有梳新型的发型但能引起人们的美感纺织女工戴着白色的工作帽穿着白色的工作围裙犹如银燕似的穿飞在织布机旁这不也构成了一幅美的画面吗我们都知道周恩来同志的衣着是朴素的他穿的那一身衣服整洁庄重不论是在人民大会堂会见外宾还是出国访问豪爽洒脱风度翩翩我们总觉得他很美可见朴素就是一种美朴素美是指质朴无华淡雅大方的美它首先包括人的仪表的自然美就给人以美的印象还有看上去也给人以健康的充满活力的美感其次朴素美指的是人的衣着穿戴一个青年如果衣着干干净净整整齐齐合身得体十分匀称虽然不刻意雕琢也能给人以一种美的感受那么为什么说朴素是一种美呢首先朴素美的色调形式不复杂清晰分明一目了然寓美于清淡之中一件衣服五颜六色可能是美的但有时候浑然一色也是美的树叶是绿色的海水是蓝色的麦浪是金黄色的虽然是一色不也是很美吗这也是美的多样性的一种表现其次因为朴素美不刻意雕琢能保持人的外表的自然美衬托自然美朴素的打扮和装束不至于喧宾夺主相反的能把人的自然美映衬得更美第三人们透过外表的朴素美能看到崇尚朴素崇尚勤俭的内在美而这种内在的心灵和精神之美虽然不显露在外表但它会使人的外表愈发显得美当我们知道某个雷锋式的青年把自己的积蓄慷慨无私地献给灾区人民而他自己却省吃俭用衣着朴素的时候看到他的形象难道不觉得美吗那种认为只有打扮得奇异华丽时髦才是美的观点其实是不太懂得美或者说不完全懂得美因为他们把本来是美的东西还没有看作是美的第段中的四空里应填的词语依次是眉清目秀五官端正红润的脸色乌亮的头发神采奕奕意气风发红润的脸色乌亮的头发眉清目秀五官端正键壮的体格乌黑的头发精神矍铄五官端正红润的脸色乌黑的头发第段加点字这指什么用原文回答对第段中喧宾夺主这个词语的宾和主在文中的含义应如何理解答宾指主指这篇文章的论证方法是和该文从结构上可分为三部分试简要写出三部分的段意字以内答关键提示此题训练与考查的重点是能综合阅读议论文解题思路第题考查词语的运用能力这是道嵌入题注间填入的是仪表的自然美神采奕奕精神矍铄之类只是给人的感受不是描述人的仪表的自然状态又要填入给人以美的印象的词语当然也不能填健壮的体格乌黑的头发之类因此需仔细斟酌第题考查指示代词的内涵回答问题必须仔细推敲前后的文字前句讲解树叶海水等如何是再前一转折复句的具体化这所在的语句是将前面的话即树叶海水等如何作结论性的判断因此这所指代的内容应在转折复句中找答题时要注意题干要求用原文回答第题考查词语在语言环境中的含义题干要求不能解释词语的本义而要求解释在文中的含义读通语段是解题的关键语段主要讲为什么朴素也是美自然推出宾和主各指的是什么第题考查对论证方法的理解及概括段意的能力就论证方法答题时首先要考虑是否是摆事实讲道理即用事实论证和道理论证然后再联系其他如对比论证等来考虑概括的方法是在分好体段落之后在文中找有没有中心句如有考查一下这中心句能否概括本段的大意如没有中心句就要自行归纳并注意语言的简洁段与段的表述方法和用语要相对一致给人较好的整体印象