浅谈幽默用于物理教学.doc

浅谈幽默用于物理教学 摘要：众所周知，幽默是一种艺术。如果把幽默带入课堂，融合于教学之中，形成了一种新的教学形式——幽默教学。在幽默教学中，诙谐的语言，夸张的动作，生动的表情，都将在课堂上起到很好的效果，所以幽默教学应该是一种科学的、行之有效的教育艺术。本文对幽默在物理教学中的作用进行了深入的探讨，并根据学科特点，结合课堂教学中的一些典型实例阐述了教师怎样因地制宜地开展幽默教学，才能将幽默艺术和物理教学有机地结合起来。 关键字：物理教学、幽默 常言道“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。乐教与乐学一直都是教育追求的目标。而要达到这个目标，一个极为有效的途径就是把幽默融入课堂。物理本身是一门知识性很严谨的学科，如果缺少一双发现幽默的眼睛，就会想当然的认为在物理课堂中毫无幽默可言。可事实并非如此，一个真正有幽默感的教师，发现并挖掘知识中的幽默因素，并能灵活性的将知识与智慧融为一体。在不经意的谈笑中领悟物理思想，激发学习兴趣，达到让老师“乐教”，学生“乐学”的境界。这将对物理教学起到意想不到的作用和效果。 一、幽默对物理课堂的作用 1、幽默能融洽师生关系，活跃课堂气氛。 心理学研究表明，