人教版七年级数学下册7.1 阅读与思考　用经纬度表示地理位置 教学设计（表格式）.doc

七年级数学主备人集备时间课型新授课审核人七年级数学组授课时间课题用经纬度表示地理位置教具学习目标认识经纬度学会用经纬度表示地理位置联系生活实际把立体的经纬网与平面直角坐标系进行转换通过具体问题初步认识建模思想并树立正确的情感价值观学习重点能用经纬度确定点的具体位置联系生活实际初步培养孩子建模思想学习过程二次备课教师活动学生活动视频引入新课问题引导孩子思考探究地理与数学结合专业知识补充辅助理解从实际出发设计活动考察掌握情况同时调动孩子思考问题小组合作不断提升把地理知识与数学中的平面直角坐标系知识进行联系探究活动一1观看泰坦尼克号撞击冰山视频思考如何较快确定遇难地点的地理位置2地理老师介绍经线纬线经度纬度等地理专业知识辅助孩子解决问题3出示图片孩子指一指具体地理位置的经度纬度小组合作说一说并写一写规范表示方法4问答方式小组合作找到具体经线纬线指一指比一比谁又快又准确小组内有地球仪合作完成探究活动二地球近似几何的球体横纵交叉的经纬网近似于我们所学的什么知识哪条线相当于X轴哪条线相当于Y轴哪些是横坐标哪些是纵坐标说出具体位置大家在板书上画图出现船的造观看视频通过具体情景引课地理与数学进行衔接更专业系统的让孩子接受知识充分让孩子参与活动中进行理解和思考在问题中充分调动孩子思维开展活动调动学习思维及反应能力由宏观到具体转换学生思维会用坐标系分析生活中物体的位置培养孩子建模思想表示位置绝对位置与相对位置的深层理解当堂检测分层练习把握学生掌握情况总结提升型教师从活动中引导孩子树立正确的价值观合作探究练习承德市第七中学有门卫教学楼实验楼食堂高中楼五大标志性建筑如图所示请建立适当的直角坐标系并分别写出他们的相应的坐标思考白板展示分析不同初步培养孩子建模思想当堂检测A层基础练习B层提升巩固C层提升巩固课堂总结巩固提升补充练习联系生活实际进行探究画图展示锻炼孩子语言表达能力并在探究活动中有所收获分层练习查看学生掌握情况课后反思在教学设计中引导孩子认识经纬度并学会用经纬度表示地理位置让孩子充分思考充分活动但是探究活动中部分环节落实得不到位希望在日后加以改进达标检测分层练习根据孩子不同情况进行考察掌握情况良好为下节课学习用坐标表示地理位置做好铺垫并为日后孩子运用建模思想解决问题奠定基础