人教版 四年级下册音乐 2.3竹竿舞 教案.doc

活动《竹竿舞》教学案例 工业区小学 凌 洁 一、案例背景 1.课题的主题与背景：学唱歌曲《竹竿舞》，跳竹竿舞，对本歌曲进行学习动作和音乐表演活动。本节课是在音乐教室进行教学，全课围绕《竹竿舞》来进行教 学和活动。 2.年级：小学四年级下册 3.所用教材版本：义务教育课程标准实验教科书 4.学时数：授课时间 40 分钟 二、教学设计 ㈠ 教学目标 1.能哼唱根据苗族民歌《栀子花开白又白》改编的《竹竿舞》。 2.让学生积极参与竹竿舞的活动，根据本歌曲的音乐进行动作学习和表演活动，让学生更进一步了解黎族竹竿舞的风格特点。 3.能积极参与竹竿舞的活动。 ㈡ 内容分析 1.本课的重点是让学生学会跳竹竿舞；难点是根据不同的音乐创编竹竿舞的动作。 2.《竹竿舞》是本学期第二单元的内容，根据本单元总要求来看，本课是属于音乐活动课，能很大地激发学生学习少数民族音乐的兴趣，所以上好本课达到预期目标对接下来的内容具有关键的作用。 ㈢ 学情分析 本课的教学对象是小学四年级的学生，正处于活泼好动的阶段，对音乐已经具备一定的认知和感知能力，自身的肢体语言能力较强，有较强的想象力，具备了一定的