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老古板
上传于：2024-06-27
《趣味竹竿舞》教学设计
一、设计理念
本节课以教育部《体育与健康课程标准》为依据，旨在贯彻以人为本，健康第一的教育指导思想，通过教学培养学生对传统民族健身活动的兴趣，让学生更多地了解我国民间体育活动，引导学生积极参与活动，在实践过程中锻炼学生的学习能力。运用多种教学方法，学生通过对竹排舞的学习，注重学生的实践体验，重视学生的主体地位，自主创新、合作探究、加强交往，培养集体荣誉感及团队合作精神。 二、教材分析
1、竹竿舞是来源于我国黎族、傣族等少数民族的民间体育活动，它利用竹竿有节奏地进行来回敲击，舞者在敲动的竹排间轻快地来回穿梭舞蹈，极具趣味性和挑战性，而且简单易学，它开阔了学生视野，使学生在丰富多彩的教学过程中享受美、创造美。 2、将此项运动引进体育课堂中，有利于进一步了解民族文化，民族风情，竹竿舞跳法多样，竹排的开合变化灵活，能调动学生积极思维，运用多种感官参与活动的能力，特别有利于提高身体的灵敏感、协调性和动作的节奏感，并能培养学生间的相互合作能力、创新意识。因此，将其作为本次课的主要教学内容。
三、学情分析： 1、就竹竿舞教材来说，要求一定的音乐节奏感和协调性，且符合水平二学习