三年级体育教案-竹竿舞 全国通用.doc

竹竿舞 1指导思想与理论依据 本节课以《体育课程标准》为依据,坚持以“健康第一”为指导思想,以学生发展为中心,重视学生的主体地位,淡化教学技术,多练为主 。根据三年级学生的心理和生理特点,在教学中要提高学生的身体素质,增强学生身体的协调性、优美的身体姿态等。 2教学背景分析 教材分析    本教材选自人教版3年级第八章民族传统体育活动《竹竿舞》,竹竿舞动作简单易学,灵活多样,符合小学生的生理和心理特点。学情分析    本班共28人,男生15人,女生13人,他们组织纪律性、模仿能力性、参与性较强。三年级学生活泼好动,通过上一节课的学练,学生对竹竿舞的学习也有了一定的基础,学生们已经掌握了打竿动作“开开-合合”,他们乐于学习类似于竹竿舞这种节奏欢快的体育运动。 3 1.使学生巩固打竿动作,掌握竹竿舞交叉步跳的方法 2.发展学生身体协调性和灵活性,增强学生的上下肢力量 3.培养学生团结互助、勇于创新的思想意识 4重点难点 教学重点:交叉步跳、节奏准确 教学难点:身体协调、有美感 5教学过程 5.1 5.1.1一、开始部分　　3‘ 1.