三年级体育 空竹左右望月 教案 全国通用.doc

抖出精彩——空竹左右望月教学设计    一、教学设计说明   “抖空竹”是中华民族的历史瑰宝，它是一项集娱乐性、游戏性、健身性、竞技性、表演性为一体的民间体育运动。《新课程标准》要求激发学生的运动兴趣，注重终身体育意识的培养，如何促使学生主动参与体育活动的关键是通过形式多样的教学手段和丰富多彩的活动内容培养他们参与体育活动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯和终身体育意识。本课是校本教材，我将信息技术与体育学科相融合，有意识地将自主探究学习教学贯穿于整个教学过程中，本课设计充分体现核心素养中以生为本、自主体验、合作探究，先学后教的理念和教学模式，教师以引导——自主探究学习——尝试练习——合作学习为教学主线，让每个学生体验自主探究的成功喜悦，从而使学生主动获取知识，积极探索学习完成目标目的。     二、教材分析  我校空竹作为校本课程在低年级的体育课上已有初步的接触，在学生已经掌握的平抖和加扣的基础上进行进一步的组合动作的学习，结合学生身心特点我选择了左右望月动作和游戏“小小建筑师”为学习内容，通过抖空竹的练习，激发学生对体育活动的兴趣，培养学生自主探究能力，发展学生速度素质，提高协调能力