二年级体育单人直体左右滚动 教案 全国通用.doc

水平一二年级单人直体左右滚动教学设计 一、指导思想 本课针对小学低年级学生身心发展特点和运动技能形成规律，以游戏为载体努力为学生提供自主学习活动的空间，充分发挥其想象力、创造力和合作精神以求达到快乐、主动、较好掌握的教学目标。整节课教师的严密组织，常规与规则意识教育和适时的点拨为辅助，充分运用情境游戏的引导和激励作用让学生在愉快的游戏活动中掌握能、培养品质、学会合作、陶冶情操，在充分和谐的学习活动中达到身心两健的目的。 二、教材分析 垫上滚动的技能目标是学会单人、多人合作直体滚动及团身前后滚动的动作，以及知道滚动动作在实际生活中的作用和特殊情况下的运用方法。学生要在各种垫上滚动中发展柔韧、协调等身体素质还要提高控制身体平衡的能力。而本节课是用直体侧滚动的教学来达到教学目标的，让学生能够学会一种或多种直体侧滚动的方法，发展其身体协调性和培养其合作能力。 教学目标、教学重点与难点 运动技能目标：知道垫上滚动时的安全与卫生知识。 2、运动参与、身体健康目标：学会单人直体左右滚动的动作。 3、心理健康、社会适应目标：通过与其他同学的配合，养成良好的团结精神，互帮互助。 重点：肩、髋同时翻转，协调用力的滚动。 难点：腿夹紧、绷直。 教学策略选择与设计 本课通过简单的教学情景，在课堂教学中创造一种自然、宽松、愉快的学习氛围，使学生的自我感知、思维和创想能力得到充分的发挥。教师在教育教学中根据二年级小学生的生理、心理和行为的特点，采用小组对练、比赛的教学模式，按照老师的课前安排，让学生自己进行课堂组织，布置场地，通过小队长的协调指挥与队员间的合作学习，培养学生在学习技术动作过程中的合作意识，提高了互帮互助学习的本领，也让学生在练习和比赛中学会遵守组织纪律，人人都为集体着想。教师在此过程中保证了既重视群体教学，又能注意学生的个体化发展。 课次 第 2课时 水平目标 水平一 时间 班级 二（10） 人数 52 执教人 学习 目标 运动技能目标：知道垫上滚动时的安全与卫生知识。 运动参与、身体健康目标：学会单人直体左右滚动的动作。 心理健康、社会适应目标：通过与其他同学的配合，养成良好的团结精神，互帮互助。 学习内容 体操：单人直体左右滚动 游戏：“炸油条”接力赛 重点 难点 重点：肩、髋同时翻转，协调用力的滚动。 难点：腿夹紧、绷直。 程序 学习内容 教师活动 学生活动 组织、要求 运动负荷 次数 时间 强度 常 规 教 学 活 动 准 备 7ˊ 一、整队，报数 二、师生问好 三、宣布本课教学内容与目标 四、安排见习生 五、队列队形练 习 1、四列横队变八列横队 2、原地踏步 六、“找朋友”抱团（伴音） 七、热身操（伴音） 向学生指定班级集合位置。 向同学问好。 教师宣布本课教学内容与目标，并强调安全、纪律。 教师组织安排见习生。 教师口令指挥组织学生练习。 教师组织学生在圈内进行自由慢跑。 教师领做，口令指挥 按指定地点列队。 向老师问好 学生认真听讲。 见习生随堂见习。 学生集体听口令练习。 各学生在规定区域进行慢跑。 认真观看教师动作，听清口令进行练习。 ♂♂♂♂♂♂♂♂ ♂♂♂♂♂♂♂♂ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ★ 图1 ♂ 男生 ♀ 女生★体育教师 要求：精神饱满、思想集中 组织队形：如图1 要求：动作到位、整齐 组织队形：    图2 要求：队伍整齐，保持左右距离。 1 1 1 1 5” 1’ 2′30′′ 1′30′′ 小 小 中 小 学 习 本 领 掌 握 技 能 29ˊ  调 节 与 放 松 4ˊ 一、体操：单人直体左右滚动 （一）擀饺子皮 1.分组练习 重点：肩、髋同时翻转，协调用力的滚动。 2.辅助性斜坡练习 （二）炸油条 二、游戏：“炸油条”接力赛 三、素质练习:跳过垫子 一、放松活动（伴音） 二、小结 三、师生再见 1.教师讲解练习的方法，并提醒学生注意安全。 2.请一位同学配合示范练习的方法。 3.教师组织分组练习 (1)在玩的时候想个办法把自己的脸保护起来，不把脸贴在地面上； （2）滚的慢一点，不把饺子皮弄破； （3）想个办法小手不被压到； 1.教师组织学生摆放垫子，增加垫子坡度进行练习。 2.教师组织学生再次练习。 1、教师讲解练习的方法，强调用肩、髋翻转的力量带动身体滚动。 2、组织学生进行分组练习。 3、个别同学展示。 4、教师巡回指导，及时纠正学生错误动作。 1、教