二年级体育前滚翻 教案 全国通用.doc

前滚翻一指导思想依据义务教育体育与健康课程标准的精神要求坚持健康第一的指导思想以学生发展为本针对二年级学生的心理和生理特点教学中把那些学生难以理解和掌握或感到单调枯燥的教学内容巧妙地转化成形象的和趣味盎然的游戏使学生在玩的情境中不知不觉地掌握了运动技能体验到了运动和技术学习的乐趣使体育教学成为一种艺术以学生发展为本的教学思路培养学生自主学练自主探究团结协作创新学习的品质让学生学会合作学会自我评价尊重学生个性的发展关注个体差异与不同需要诱导学生自己去寻找去体会去享受快乐从而促进学生身心健康地发展二教材分析前滚翻是小学二年级体育教学的重要内容虽然动作简单易学但是它是学习较复杂技巧的重要基础也是许多运动项目练习的辅助性手段同时也具有自我保护的实用价值因此在教学中应着重指导学生掌握正确的动作方法强化运用动作进行自我保护的意识促进学生身心和谐发展三学情分析二年级学生活泼好动有较强的求知欲和表现欲学习积极性高参与意识强但是注意力持续周期较短我将教学内容融入游戏情境中让学生在玩中体验知识掌握技能通过合作学习游戏活动等方式调动学生学习的积极性引导学生逐步掌握前滚翻成蹲撑的动作方法享受体育学习和锻炼的乐趣与成功四教学目标认知目标乐于参与体育活动并能在活动中努力展示自我激发学习兴趣技能目标通过学生的尝试使学生学会前滚翻的动作方法发展学生柔韧性和滚翻能力提高学生的身体平衡能力情感目标注重个体差异培养学生活泼勇敢互帮机智和创新精神五教材重难点重点滚动圆滑方向正团身紧难点动作衔接连贯协调六场地器材小体操垫块录音机台助跳板个标志桶个七教学设计营造情景激趣导入利用刺猬谜语教师语言情境导入在刺猬遇到危险的情况下小刺猬是怎样做的跟随老师做游戏在动感音乐的伴奏下进行热身操练习使身体得到充分活动为下面的学习做好准备激活课堂培养技能教师引导让学生在体操垫上讲解示范团身滚动示范动作要领建立动作概念做夹球团身滚动练习激发学生学习兴趣学生模仿形成动作表象互相帮助突破重点设计低头看天游戏练习情景导入前滚翻练习展示交流师生评价设计老虎来了游戏培养创新能力体验成功乐趣通过以上教学环节将学习的重难点贯穿与不断变化的活动之中让学生在不知不觉中突破重难点完成技术动作的学习然后再通过小小工程师游戏提升孩子们的身体素质和团结合作精神关注个体人人发展关注个体差异与不同需求确保每一个学生受益这是新课标的要求由于学生在身体条件兴趣爱好运动机能等方面存在着个体差异在教学中应根据这些差异采取相应的措施做到根据实际区别对待对于肥胖型的学困生我从两个方面入手用垫子下面放助跳板利用斜坡由高到低向前滚翻发挥同学之间的保护与帮助保护者单膝跪立于练习者的侧面一手托肩一手推臀帮助体验动作发掘资源勇于创新以生为本利用儿童好玩的天性和生活经验开发利用课堂资源是体育新课标的一大亮点在教学中充分体现了一物多用的利用思想开发出器材中更多的新功能引导学生只要转换视角或思维方式围绕垫展开教学活动启发学生利用垫以及场地器材创编一系列活动来进行讨论创想游戏活动从而使学生领悟体育源于生活学会在生活中寻找健身的方法