二年级体育教案-直体滚动 全国通用.doc

直体滚动 1学习目标 (1)知道直体滚动的动作方法,熟悉直体滚动的动作要领。 (2)能用正确的直体滚动方法完成直体滚动游戏练习,提高身体的协调用力的能力。 (3)敢于尝试各种合作直体滚动游戏,同学之间互相合作探究完成学习。 2学情分析 水平一的学生,神经活动不稳定,兴奋与抑制过程容易扩散,表现为活泼好动,注意力不集中,做动作时不协调、不准确,容易出现多余动作。处在无意注意向有意注意过渡时期, 容易受到外界刺激物的吸引。做事具有盲目性,缺乏计划性,需要教师的正面积极引导。 (1)有利因素:水平一的学生是容易对新鲜的事物感兴趣,模仿能力强且好学,通过教师的引导,很容易激发起学生直体滚动的练习兴趣,直体滚动的游戏是学生感兴趣的项目之一。 (2)不利因素:学生处于生长发育阶段,身体素质发展不均衡,学生学习注意力集中时间较短。需要直观的教学方法和手段,多媒体课件、微课的重要性就凸显出来。 (3)主要困难:对于学生队形的变换要求很高。 参与本单元课学习的班级,学生身体素质整体较好,没有体重超标的学生,也没有特异体质的学生,学生的学习习惯和学习纪律也非常好,这对于完成本节课学习任务,是一个最大的利好