五年级体育发展滚动滚翻 教案 全国通用.doc

发展滚动、滚翻 1教学目标 1、初步掌握“前滚翻交叉转体180度接后滚翻起来”动作。 2、发展学生身体的协调性、灵敏性、柔韧性及应变能力和动作组合的创编能力。 3、提高主动参与、互相协作、大胆创新和自我展示的意识和能力。 2学情分析 学生正从儿童少年时期向青春期过渡,而且活泼好动是他们的天性,具有很强的创新和模仿意识。本课以“前滚翻交叉转体180度接后滚翻起立”为主教材,配合游戏为辅教材,运用练习、展示、竞争等手段,提高学生主动参与的意识。 在教学中针对学生的心理、生理特点,灵活的安排练习方法,在课堂上为学生创设创新的气氛,留给学生创作活动天地,让学生在学习、观察思考中得到启示、得到锻炼,养成终身体育的意识。同时让学生互相组合,有效的激发团队、合作精神,有益于不同层次学生得到提高。 3重点难点 教学重点: 两腿交叉的时机  2、两腿转动时的方向和用力部位. 学习难点: 连贯、平稳、协调. 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】教学活动 准备部分: 课堂常规: 体育班长整队、报数;师生问好、宣布内容提出要求; 2、游戏:抢占座位 (意图:创造良好的师生关系,充分热身、提高学生机体兴奋状态,使学生各关节得到充分活动,为学习打下基础。) 3、专门性练习: 头部运动、肩部运动、体侧运动、腰部运动、跳跃运动 (意图:充分活动主要部位关节,更好的为主教材服务。) 基本部分: 复习前、后滚翻: 教师通过动作术语,让学生作出前、后滚翻动作  教师设疑: 如何完成一个前滚翻后再向前完成一个后滚翻? 生:讨论、尝试,学生开始进行自主练习。 教师巡回观察,学生进行自主练习。 教师示范讲解“前滚翻交叉转体180度接后滚翻起立”动作的方法和动作要领。(意图:发挥学生自学、自练能力,培养学生解决问题和分析问题的能力)。 慢速演示,重点要求学生观察两脚交叉的时机(前滚翻臀部过垂直部位以后),转体时腿的位置(向后退方向转动)和两腿转动时用力的部位(