二年级体育教案-前后滚动全国通用.doc

教学设计方案班级二年级学科体育课题前后滚动教时执教日期教学目标通过初步学习的学生能说出前后滚动的名称的学生能较协调的做出前后滚动的动作的学生能较准确的说出动作要领通过本课练习提高身体柔韧性协调性通过倾听老师讲解知道变向接力跑的游戏方法及规则的学生游戏时能遵守规则乐于参与通过变向跑练习提高身体协调能力和平稳奔跑的能力感受到体育活动的乐趣制定依据教材分析本次课教材选用了九年制义务教育小学体育教材学段为水平一二年级下学期主教材为前后左右滚动搭配游戏为趣味绕垫赛跑前滚翻单元教学是提高学生柔韧性的重要教材前后左右滚动一课是前滚翻单元的第教时根据小学阶段技巧教材分布情况看发展柔韧能力是小学二年级技巧的教材的重要内容在小学一二年级通过游戏和竞赛有较多体现但学生掌握程度高低不等因此本次课一方面着重巩固前后左右滚动的动作要领另一方面也进一步发展柔韧能力通过前后左右滚动练习能有效提高学生团身滚动能力和身体协调能力为后面的前滚翻教学做好充分的技术铺垫趣味绕垫赛跑方法主要是领会变向时如何保持身体平稳掌握变向绕物跑的动作方法通过变相跑步练习能有效提高变向跑时保持平稳的姿态的能力提高动作灵敏性促进身体的全面协调同时增强学生组织纪律性协作性和进取心重点多种团身姿势的前后滚动难点团身紧协调滚动学生分析学生心理特点小学二年级的学生活泼好动对事物充溢好奇且善于模仿喜欢新颖的有一定难度的多人或集体参与的活动有较强的表示欲望注意力不太稳定技术技能基础其身体基本活动能力在小学二年级前通过教学初步得到锻炼但多是模仿或自发形成的对技术要领还未形成较正确的理解在体育课上第一次呈现前后左右滚动的动作难度不大通过学练大部分学生能够掌握教学过程器材准备小体操垫每人一张彩色刺猬球只安全措施排查隐患教师提醒同伴协助课前空间老师引导学生找朋友在场地上做小游戏阶段时间学习内容师生活动教学组织导入与热身一课堂常规整队师生问好等教师宣布本课内容体操前后左右滚动游戏趣味绕垫赛跑教师用激励性语言调动学生学习热情学生能很快进入上课状态注意力集中认真倾听教师提出教学目标和要求组织队形图例如下四列横队站立要求快静齐二热身跑自然地形跑找朋友教师讲解跑的方法组织学生进行热身跑学生跟随老师积极参与的练习学生积极模仿教师示范师生一起做垫上操学生自评互评相互鼓励组织队形图例如下各小组围绕垫子跑做找朋友游戏要求动作到位精神饱满身心得到充分活动三专项准备练习模仿不倒翁仰卧滚动练习仰卧骑车仰卧收腹举腿提臀教师语言引导学生游戏练习学生注意观察与模仿学生在垫上认真练习学生能说出自己的感受并与同伴交流体会老师参与评价相互鼓励组织队形要求学生认真模仿老师动作注意安全实践与提高拍拍脚绷脚尖仰卧夹球传递重点完成夹球传递技巧动作左右滚动重点肩髋用力带动身体滚动学生带着问题观看教师示范讲解动作学生注意思考和记忆请学生配合教师示范学习保护与帮助方法折叠垫子展开练习以小组为单位互帮互学交流动作体会老师巡回指导学生示范师生讲评展开垫子练习教师指导学生学练注意保护帮助抽检学生练习师生共同参与评讲及时表扬鼓励学生分组自由练习教师巡回指导请学生展示练习师生讲评夸夸同学的优点学生集中展示学习成果师生点评等引导学生回忆和表演以前所玩过的滚动方法指导并参与学生进行尝试性练习左右滚动的方法提示学生观察教师滚动时身体的姿态组织学生分组练习与互评巡回指导并及时提示滚动技巧组织队形图例如下两人一组垫子组合要求注意模仿体会要领互相帮助共同进步练习时要注意安全组织队形图例如下小组组合垫子拼在一起要求注意模仿动作要领相互合作练习时注意安全四游戏趣味绕垫赛跑教师讲解游戏方法和规则请学生参与示范分组进行游戏组织比赛每组游戏间师生共同讲评游戏改编增加新意继续组织练习或比赛组织队形图例如下要求遵守游戏规则在比赛中注意安全注意游戏规则五素质小游戏跳垫子教师讲解素质练习的方法学生分组进行素质练习和游戏比赛师生参与评讲学生自评互评相互鼓励等组织队形横队散开垫上练习要求认真练习注意动作质量积极参与自评互评调节与评价六课堂小结七布置收器材八宣布下课师生告别学生参与课堂学习总结回答提问自我评价给同伴提出好的学生参与收还器材组织队形自由散开学生坐于垫子上要求认真和老师总结运动负荷预计练习密度左右平均心律次分左右反思重建