体育与健康一年级下册 左右直体滚动 教案.doc

⽔平⼀ 《左右直体滚动》教学设计 ⼀、指导思想 本课结合新课标理念，积极贯穿“健康第⼀”的指导思想，以学⽣发展柔韧性， 平衡感觉和协调灵敏等身体素质为⽬标，结合⼀年级学⽣的身⼼特点及滚动的教材特点来设计本课。遵循循序渐进的教学原则，采⽤情景化、游戏趣味化、⽐赛等多样化教学⽅法和有效的评价⼿段，激发学⽣的运动兴趣，让学⽣在轻松愉快的课堂氛围⾥主动学习，促进身⼼发展，培养团结协作和良好的集体意识。 ⼆、教材分析: 本教材在⼩学体育教学中是⼀年级学⽣⼀项必学的技巧类教材，也是⼈体所需要具备的技能。技术动作要领简单，容易学习。通过整个单元的学习，可以发展学⽣的灵敏、协调、柔韧、平衡等多⽅⾯的身体素质。并能在教学中培养学⽣的团队协作意识，体验群体活动的乐趣，促进身⼼的健康发展。 三、学情分析: ⼀年级学⽣活泼好动，有丰富的想象⼒，对新鲜事物有较强的求知欲、表现欲，具有⼀定的模仿能⼒，渴望得到⽼师和同学的表扬和肯定。同时注意⼒不能够⻓时间集中，情绪不够稳定。所以，本课从激发学⽣兴趣⼊⼿，运⽤有趣的游戏、⽐赛，培养学⽣主动学习的意识和热情，在轻松活跃的学习氛围⾥，为其创造⼀个展示⾃我的平台，从⽽更有