三年级体育 竹竿舞拓展 教案 全国通用.doc

课题竹竿舞拓展练习45运动带学段三年级水平三运动带教学设计说明一指导思想本课以体育与健康标准为依据借鉴美国课程的教学落实市南区互动效能教学所提出的四段式教学结构课堂管理策略以及小组互助学习分享的学习策略通过落实市南区互动效能教学理念让学生更快的参与到活动中去让学生有更多的时间参与在活动练习中本课注重节奏感的培养通过设置任务单使学生在探究中学习在练习中提高突出学生的主体地位调动学习积极性进而营造探究合作的学习氛围培养学生合作意识规则意识建立终身体育意识二教材分析运动带是一种新兴的体育健身方式是综合了跳竹竿和跳皮筋的优点更好的锻炼学生的有氧心肺功能灵敏协调的能力它能够成为小学生普遍喜爱的一种体操健身活动就在于运动带不仅运动方便经济便于携带而且娱乐和健身并存通过运动带的练习可以有效地增强练习者的腿部力量提高体能发展弹跳力灵敏性协调能力和耐久力对于促进运动器官和心血管系统的机能有着良好的作用同时在双人和多人协同练习过程中可以培养学生共同生活与顽强拼搏精神这项教学对学生的协调性有一定的要求三学情分析本次课的教学对象为四年级学生学生身心正在发展对跳跃能力的学习正处在发展阶段在动作技能水平上有很强的