三年级体育 跳竹竿舞 教案 全国通用.doc

《跳竹竿舞》的设计 一、教材内容： 少数民族传统体育——跳竹竿舞 二、教材分析：竹竿舞在我国少数民族地区源远流长，它不但历史长，而且有其独特的魅力。在我国黎族、京族、瑶族、壮族、佤族、苗族、黎族、畲族等多个少数民族中均有流传。传承至今，竹竿舞不断融合新的时代元素， 它的形式不断的发展变化，从以下肢动作为主发展到上下肢动作结合的表演，它既有浓厚的趣味性又具有强烈的竞技表演性。在学校的普及和发展中，它具有鲜明的集体性，要求小组的同学必须配合默契培养团结协作的集体意识，提高适应社会的能力。 跳竹竿舞看似动作简单，实际运动强度较大，能有效提高学生的身体素质，增强体质。因为它既有单、双脚连续跳跃的项目，又有上肢持轻器械的适当运动，使上下肢和全身骨骼肌肉得到充分的拉伸，有效促进学生的身体长高和体型健美。 跳竹竿舞能培养创造能力，对跳的方法进行创新，通过不断尝试、改进多发展几种跳法，根据不同节奏融合现代中西方民族元素创编多种跳法，使学生创造能力得到了发展。 三、教学目标的确定： 依据新课改对教学目标制定的相关要求，在充分分析教材、学情的基础上，结合自身的教学能力，希望通过本节课的教学，能够实现以下