3.3采菱 教案.doc

采菱教学设计教学目标通过学习这首歌了解南北方音乐的特点节奏复杂多变的旋律婉转五声调式歌词以一字多音为主有感情地演唱采菱能听辨出江南民歌的风格教学重点指导学生优美婉转的演唱歌曲并能初步感受江南音乐的旋律特点教学难点唱好附点节奏和切分节奏唱出歌曲优美的情绪从内心真正感受到江南的甜与美教学过程一引入同学们你们知道这是什么标记吗出示南北分界线标记这是位于江苏淮安刚刚建成的我国南北方分界线的标记这个建筑物的造型就像一个微缩的地球球体分为南北两半球北侧为渐变冷色调南侧为渐变暖色调寓意地球上的南北气候特征其实南方和北方除了环境气候风俗语言的不同在音乐上也存在着很大差异下面我们就来听两段音乐说说他们哪段是南方的音乐哪段是北方的音乐二节奏学生回答第一段是北方音乐第二段是南方音乐问你是怎样区分的节奏上问两段音乐的节奏有什么特点师讲解第一首是我国北方的内蒙古民歌嘎达梅林它的演奏乐器是蒙古族特有的乐器马头琴曲子的节奏是特点是单一的第二首是我国的江南民歌茉莉花它的演奏乐器是江南丝竹中最常见的乐器竹笛曲子的节奏是特点是复杂多变的下面我们来看看这条节奏出示采菱的第一句节奏谱老师打一遍学生跟着打一遍大家说说节奏特点这