二年级美术教案--第十三课 杂技高手.doc

 备课时间  2019.4.9. 主 备 人 主 备 人 所在单位 复备时间  2019.4.10. 授课教师 授课教师 所在单位 集备课题 第十三课 杂技高手 课    型 造型·表现 项    目 内           容 教 学 目 标 知 识 能 力 能在纸上设计出造型生动表演杂技的人。 过 程 方 法 通过欣赏中外杂技，提高学生的民族自豪感；通过设计与创作，提高学生对造型的审美认识。 情感态度 价值观 通过启发学生回忆并设计出杂技演员的动作形象，使学生感受杂技艺术的美。 教学重点 了解感受杂技艺术，启发学生想象，抓住人物在运动中特有的动作姿势并描绘出来。 教学难点 杂技演员的动作比较难表现，可让学生简化。 教学、教具（课件）准    备 CAI课件 课时分配  一课时 教     学     流     程 教 学 环 节 教 师 活 动 预设学生活动 一、一、课前延伸  预习课文，搜集资料。 二、二、课内探究 1. 观看录像，激发兴趣。 （1）观看图片，猜猜他们在看什么？（你们猜对了没有呢？原来真的是在看杂技表演呢？） （2）播放一段录像。 师：老师很喜欢看杂技，同学们你们喜欢看吗？好！咱们今天就来过过瘾，看一段精彩的杂技表演！好看的话，一定不要忘记鼓掌哦！ （3）小结杂技的作用及特点。 师：从同学们的掌声中看得出杂技真的是很精彩！你觉得精彩在哪里？ 小结：是啊！杂技是一种人体技巧的表演艺术，千百年来，杂技演员们不断编出惊险、高超、优美的杂技动作，深受人们的喜爱。你还知道哪些杂技项目呢？ 2. 自由选择，尝试表现。 （1）简单设计一个杂技的动作。 师：大家对杂技知识的了解还是很丰富的。         学生观看录像，激发兴趣     （学生回答）            生：顶碗、空中飞人、走钢丝等  教     学     环     节 下面请大家自由选择一项自己最感兴趣的杂技项目，把它简单地画下来，要求画得大一些。 （2）展评。（实物投影作比较，引导动作变化、大小安排）  师：你设计的这个杂技演员可真厉害，介绍一下他在表演什么节目呢？ 3. 参与表演，加强感受。 （1）图片出示各种不同的杂技项目。 师：我们刚才看到有小朋友画了一个顶碗的杂技动作，老师这里有更多的杂技表演项目！我们来看看这几个厉害的杂技演员 （2）（出示各种杂技项目）与自己创作的作品作比较。 师：这么多精彩的杂技项目，你觉得刚才自己画得时候还有哪些地方没有表现出来？ （3）指1—2名学生上前表演。师：大家说的真好，老师看好多同学都想来演一演了呢！ （4）把难的动作分解、转向，全体学生自由选择一个动作进行表演