任务驱动型作文例文10月26日学生版

任务驱动型作文训练5 教学目标： 通过社会热议现象分析，锻炼学生思辨能力。 教学重、难点：分析事件，锻炼学生思辨能力。 课时安排：2课时 教学过程： 第一课时 材料重现 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分） 92岁的离休教师彭秀兰的去世，令瑞安市无数人垂泪感念。这位仅有一个外孙存世的老人，一生致力慈善，先后捐款50多万用于资助失学儿童。她的外孙说，当自己大学毕业后，外婆就对他说：“你已经有了养活自己的能力，现在我要将一切还给人民。”     对此，有人评论说老人太傻，该多留点钱给外孙。有人说老人令人尊敬，需要弘扬这种无私精神。也有人对媒体报道老人提出质疑，认为她只不过是做了力所能及的事情。还有人对老人善意的捐款能否用到实处产生质疑……     对于这件事，你是如何看的？请结合材料，谈谈你的看法。要求选好角度，确定立意，明确文体。自拟标题，不要套作和抄袭。 二、材料分析，确定立意。 三、总结得失： 四、范文学习 精神之光不可磨灭     彭秀兰的离世，令瑞安无数人垂泪感念，也令看到材料