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眉清目秀
上传于：2024-04-20
Unit 3 How many?
第2课时
主备人;_柳丽丽 参与人，_王讼军 李娼
教学内容，Part
教学目标:
1，学习英文字母 Jj，Kk，能够按正确笔顺对字母进行描红。
2掌握句型，How many …do you have? I have"-.并能在实际情景中使用。
3. 掌握名词复数的读音。
教学重点:
1学习英文字母 Jj，Kk，能够按正确笔顺对字母进行描红。
2.句型，How many …do you have? I have…的应用。
教学难点:
1，本在单词中的发音。
2. 名词复数的读音。
学情分析:
充分设计生活情景,调动学生他们的情结，让他们学会在实际情境中利用所学短语.并充
分利用 Lets play 巩固、操练 Lets learn 出现的单词，鼓励学生在真实情境中会话并能
正确使用句型，How many …do you have? I have…
教具准备: 1，写有大小写 Jj 的字母卡。
2教材相配套的录音带。
教学过程:
一、引入课题，揭示学习目标 二次备课
(一)、复习字母 ha一Ii1， 做游戏: 抢读字母。
(二) 出示学习目标:
1学习英文字母 Jj，Kk，能够按正确笔顺对字母进行描红，
2. 掌握名型，How many …do you have? I have…并能在实际情
景中使用。
3. 掌握名词复煞的读者。
二、学前指导:
1. 教师手中拿着 3 本书说: Look! I have three books，How
many books do you have?引导学生回答出: I have … books。
2让学生用自己身边的物品说句子，I have…在学生说的过
程中，教师可以对某个学生的物品给与竟赏，0h，how nice!并引
导学生在具体的情景中加以运用。
三、自学检测
教师拿出一个铅笔盒说，I have many pencils in this
pencil-box. Who can ask the question about it? 启发学生用 How
many pencils do you have?进行提问。教师说;Guess，please1
〔注: 每学过的数字